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2016/11/11 00:15:51瀏覽2170|回應0|推薦0 | |
《繪本故事》142.[被偷走名字的男孩] 音響組,麥克風,繪本,譜架,相機,腳架,白板筆 10:00-10:05(11:00-11:05)律動「眼光」 10:05-10:20(11:05-11:20)說故事「被偷走名字的男孩」
(引發動機:你有沒有看過有些同學被別人叫些奇怪又不好聽的名字?像是呆瓜,白目,豬油人,智障,怪胎?而那位同學真正的名字卻沒幾個人記得?相信被這樣對待的同學感覺一定很不好受,有個故事就是在說這樣的同學哦,請聽故事「被偷走名字的男孩」)
《這個故事是關於一位同儕關係不佳的男孩,他不被肯定,又好像沒有名字一樣地被隨便吆喝欺負,因而漸漸迷失自我的苦悶心路歷程。》
好多好多的名字啊,可是究竟我是誰呢?哪一個是我的名字呢? 我是一個學生,我每天都要去上學。 老師在上課,同學們各做各的,而我坐在第一排聽課。 下課時,同學故意絆倒我,我的書本也掉在地上。好心女同學幫我撿書,安慰我,她應該不知道我的名字,沒有人叫我名字,都是叫些取笑我的名字。 有男同學扯我領帶,玩弄我,沒有同學要幫我,還好老師看到了過來阻止。 我在沖涼,有幾個男同學不懷好意地進來要整我。 他們把我的鞋子扔到女同學的盥洗室,我根本無能為力。 我真的想把自己藏起來,不想看到任何人... 校園裡有豎立銅像代表著重要顯赫的人物, 也有辛苦又默默無名的阿伯在做些打掃的工作, 而我,是誰呢? 我回家搭乘電梯上樓時,看到鏡中的人,彷彿不認識自己, 又好想變成不是自己。 我站在家中陽台欄杆旁,向下望著中庭的地面, 有一股想要結束生命的衝動! 我沒有採取行動,我倚靠著欄杆,欄杆保護了我, 你們現在看著這繪本,也看著我,讓我覺得有人在關心注意我, 我感受到了被關懷的溫暖,而你們呢? 你們知道你們自己是誰嗎? 《看看週遭普羅大眾,想想這位男孩的心情,是否感受到他的徬徨無助呢?是否發現願意把握時機,為身旁的人付出、給予關懷有多重要?我們是不是可以為了自己,也為了幫助別更多人,靜心地想一想,如何才能不要受外人指點左右而影響?如何才能找到活出自我的自信人生呢?我們永遠不孤單,We'll never be alone !!!》。
10:20-10:25(11:20-11:25)延伸問答 1 你最喜歡哪一張圖,為什麼?。 2 你覺得為什麼故事裡那位男孩常常被人欺負,也沒什麼人知道他的名字? 3 故事最後用什麼理由來說明男孩沒有跳樓的理由?很多人在看繪本,也在看他,讓他感受到注意和關心。(*這可能是創作者的自我療癒和巧妙的提醒:我們有沒有好好注意關心那些孤單難過的人?)。 4 你想對那位男孩說什麼話?
10:25-10:30(11:25-11:30)律動「分享愛」 |
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