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(356) 說故事 [ 弟弟是神燈精靈 ] 企畫
2026/08/08 13:50:21瀏覽299|回應0|推薦0

《繪本故事》223.[弟弟是神燈精靈]

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10:00-10:05(11:00-11:05歌曲「星星的孩子」

10:05-10:2011:05-11:20故事「弟弟是神燈精靈 

(引發動機:你有聽過自閉症嗎?有自閉症的小朋友可能不太容易和別人親近,也很怕吵鬧的聲音,所以也許不太會和其他小朋友一起玩、一起瘋。今天故事裡有個哥哥,很想和有自閉症的弟弟一起玩,可是弟弟好像總是躱在神燈裡的精靈,不願意從神燈裡出來。哥哥應該怎麼辦呢?請聽加拿大繪本故事「弟弟是神燈精靈」 

坐在床上看書的哥哥看著地板上自己玩的弟弟,他的弟弟總是沈浸在自己的小世界裡,喜歡自己一個人玩,不太愛說話,討厭旁邊太吵鬧,都不看哥哥一眼,好像哥哥不存在似的

媽媽跟哥哥說,弟弟會這樣,是因為他有自閉症…。可是哥哥認為弟弟應該是個精靈,因為弟弟好像總是待在魔法神燈裡,並且在裡面創造了一個奇妙的世界,弟弟的那個魔法世界,是誰也沒有辦法去干擾的。

有時候,哥哥會好奇湊近弟弟的魔法神燈,想偷看一下弟弟的世界裡面到底藏了些什麼,也好想進去陪陪他。哥哥相信,弟弟一定是在神燈裡面經歷過一千零一種冒險,那裡有著宏偉的宮殿、有四十大盜,還有好多好多的魔法!

為了接近弟弟的魔法世界,哥哥試著模仿弟弟。弟弟坐在墊子上,哥哥也跟著坐在墊子上;弟弟躺下來,哥哥也跟著躺在一旁;弟弟轉陀螺,哥哥也跟著轉陀螺。不過好像沒用,精靈弟弟就是不肯從魔法神燈裡出來,跟哥哥一起玩。

吃飯的時候,弟弟總是不要坐在餐桌上吃,而是坐在房間裡的床上吃,因為他討厭聽到旁邊有人咀嚼吃東西或是吞嚥的聲音。媽媽注意到哥哥好像有心事:「哥哥怎麼啦?」哥哥搖搖頭:「弟弟都不跟我玩。」媽媽笑了笑:「不能怪弟弟啦,你知道弟弟的啊。」哥哥嘟起了嘴:「可是我真的很想跟他一起玩哪,真希望有一天,這個願望能夠實現…」媽媽點點頭,她明白哥哥的委屈,她建議哥哥:「要不要送給弟弟一個禮物呢?」「送什麼好呢?」「像是你做的東西啊,或是你喜歡的玩具啊。」嗯,這真是個好點子!哥哥就開始一直想,到底該送什麼禮物讓弟弟開心呢?

吃完午餐以後,哥哥開始翻出他所有的玩具,像是積木、王子披風,還有機器人…找了一大堆,還是不知道送什麼才好?結果,房間搞得一團亂。就在收拾滿地的玩具時,發現一條有星星圖案的小被子,那是他小時候最愛的小被子!以前不管是去哪都要帶著它:像是坐車、露營,甚至到海邊!現在他已經不需要小被子陪他了,他想弟弟也許會喜歡。

看著弟弟一個人在一旁動也不不動,哥哥慢慢地靠近他,拿出小被子:「弟弟…給你,這是送你的禮物哦。」弟弟猶豫著,沒有伸出手,眼神充滿了戒心。哥哥嘆了口氣,輕輕地再說一次:「這是給你的禮物啦,是我以前最愛的小被子,那時候不管孤單還是害怕,只要抱著它就會覺得很安全…,我想讓它來陪你,你摸摸看嘛,很軟哦!」

沒想到,弟弟竟然抓起了小被子,放到臉旁邊磨啊磨地… 哇!奇蹟終於發生了 — 精靈真的從神燈裡出來了!

弟弟將小被子在地板上攤開來,好像是鋪開一張波斯地毯!他坐在小被子上,對著哥哥招招手,邀請哥哥一起來坐。當哥哥坐到弟弟身旁時,突然明白這不只是小被子而是一張神奇的魔毯啊!哥哥弟弟兩個人坐著魔毯,開始飛過房間,穿越海洋,在白色的宮殿四周飛翔,看到一位穿著金色刺繡的蘇丹王,揮手向他們打招呼。魔毯繼續載著他們在熱鬧的市集上空飛行,看見許多五顏六色的香料,也聞到其中有辣椒粉、香菜、孜然和薑黃的味道,讓弟弟皺起了眉頭。

後來,他們遇見一群駱駝,正在綠洲的樹蔭下休息,還有一望無際的金黃色沙漠。就這樣飛啊飛,飛啊飛,一直飛到夕陽緩媛西下了,才結束這趟魔毯旅行,回來降落在房間裡,而兩個人還繼續靜靜地坐著,待了好長的時間,回味著旅程的點點滴滴。能夠和弟弟一起經歷這些珍貴的時光,哥哥心裡覺得好幸福啊。

這時候,媽媽探頭進來看到兄弟倆坐得這麼近,笑著問:「好玩嗎?」「好玩啊!」哥哥對弟弟眨了眨眼,暗示絕不能把剛剛的大冒險告訴媽咪,因為這可是兩個人的秘密哦!

弟弟也對哥哥露出調皮的笑容,這是他第一次讓哥哥看到的表情。

媽媽閉了閉眼:「好,那你們繼續玩,不要搗蛋哦,知道嗎?」說完停了一下,慢慢轉身離開。

哥哥心裡知道,總有一天他會告訴媽媽,他是世界上最幸福的小孩。因為,他的心願在今天實現了,他的精靈弟弟終於願意從神燈裡出來,跟他一起玩了! 

10:20-10:25(11:20-11:25延伸問答

1.故事裡的弟弟為什麼總是自己一個人玩?因為他有自閉症。

2.這位自閉症的弟弟有哪些特殊的地方?總是沈浸在自己的小世界裡,喜歡自己玩,不太愛說話,討厭旁邊太吵鬧,都不看哥哥一眼。

3.哥哥做了什麼事讓弟弟開始有了反應將他以前最愛的小被子送給弟弟讓它來陪弟弟。

4.你覺得要如何和自閉症的小朋友一起玩?要有耐心,給他們足夠的空間,配合他們的節奏,先模仿他們,再慢慢地接近他們。 

10:25-10:30(11:25-11:30歌曲「節奏」

( 創作另類創作 )
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引用
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