華僑日報 學生週報           2014年7月14日

                                                                                                     專訪/撰文/攝影：華姐姐

大小童心園主辦

東馬第2屆國際故事節

胖叔叔 : 

說故事帶給人快樂, 不能作為才藝比賽

　他，是職業軍人，在軍校唸的是新聞系，並當過新聞官，也做過輔導長，在軍中帶團康活動。他，9年前，從軍中退役下來，想要當志工，沒有想過當說故事的志工，完全是意外。他，從小喜歡帶小朋友玩遊戲，然後在教會也有聽故事，可是卻沒有好好的與小朋友說過故事，因為剛好有人介紹他去接受說故事訓練。他，9年前，接受說故事訓練畢業後，到小學開始志工說故事的生涯。沒想過一說既快樂又發展的非常精彩，至今完全以說故事志工作為生命的主要內容。他就是來自寶島台灣高雄的大師級故事達人 － 陳銘驤（胖叔叔）。

　　陳銘驤（胖叔叔）是應大小童心園邀請前來亞庇，參與第2屆東馬國際故事亞庇站活動，受邀同行的另4位故事人有來自紐西蘭的坦雅、印度的琦娃、印尼的阿里約及馬來西亞的吳國強。

　　陳銘驤（胖叔叔）受訪時表示，我較擅長為親子一起說故事，我發覺說得好聽，父母親也會愛聽，一起聽，全家都很快樂，就可延續說故事的氣氛，可為孩子開始說，互相說，一起演，對於親子影響力將會延續。在高雄的小小兒童美術館，胖叔叔固定每個星期遻一次。近5年來，百人在聽他說故事。他認為："說故事要有童心，真心想帶快樂給別人。通常聽故事的人會感受到你是真心在說故事，不是有什麼目的。由於我是志工，說故事的品質又那麼好，觀眾就幫我宣傳，漸漸地吸引更多小朋友來聽我說故事。從此，我就接到來自世界各地的邀約，這就是說故事的一種力量。"

   透過串聯方式巡迴說故事  

胖叔叔說："最神奇的是，4年前，接到電視台的邀約，錄了24集故事。而自己最喜歡說繪本故事，並將故事說的更好聽。後來上了電視台及Youtube，受吳國強老師邀約來馬來西亞。回想起，3年來這一路走來，非常開心參與了繪本雨林協會第一次的巡迴說說故事活動，透過串聯的方式，到邀約的城市說故事，第一年年中去了6個城市。"

"去年繪本雨林協會邀請4個國家的故事人一起巡迴，非常棒。小朋友可以同時看到不同國家故事人的風格，有英語、馬來語及華語，感受非常強烈。小朋友可以看到每個故事人的表達技巧、肢體語言、經驗甚至題材，而我個人也受益很多。"

簡單設備可吸引百人來聽

說故事需要叩些設備？胖叔叔說："我是志工，不需要政府給我很多支助，我只要場地，其他東西我可以自備。比如擴音器，用白板畫畫，只要簡單的設備就可吸引百人來聽。在馬來西亞，我相信也可以做到。"

"在馬來西亞有很多博物館和圖書館，都有空調冷氣，很舒服的場地。如果今天有媽媽和退休老師們了解我的經驗，他們或許會覺得說故事是很快樂的，可讓生命發光。如果利用公家的場合，我相信未來幾年馬來西亞會有更多地方是不需要買票去聽故事，是可以免費的，在台灣就是這樣。要讓大小朋友都覺得很好聽，人潮就會越來越多，對於親子家庭會有莫大的幫助。"

                       說故事需要培訓

 "說故事，培訓的參與是必要的，要先看別人如何說。每個人都有自己的風格，要挑選自己喜愛的故事，你被打動的故事，符合自己的風格，對於故事主角的個性、心情，你要替它演出其感情。有時候故事繪本沒有把它寫得那麼清楚，可是若照著它背是背不起來的。說得很自然，聽的又佷懂。我並沒有受過演技訓練，可是說故事會越來越放鬆，因為聽眾會給你力量，也會督促你越來越好，這是一種快樂的良性循環，所以我就越說越好。"

　　說故事拉近人與人之間感情

　　胖叔叔表示，說故事是一種非常傳統、人類自古以來就有的行為。在現在電子產品這麼流行的時候，說故事會拉近人與人之間的感情。如果發生在家庭，親子關係會很好，若是在家族或地方上就可以傳遞很多家族的故事、宗親的故事或是地方文化故事，都藉由說故事表達出來，這樣做很有意義。只要有過吸引小朋友目光的美好說故事經驗，都會知道要把故事說得好聽，有多麼重要。

說得不好，小朋友很快就開始東看西看，就不專心，說得好聽，很多人可以安靜聆聽。在高雄，男女老少，小到3歲以下，居然可以不跑不跳，孩子的爸媽都很難想像。這就是一種團體參與，大家都那麼的專心，故事那麼的好聽，所以即使是3歲以下的孩子都會被吸引。

看到不同國家的故事達人們無論年紀有多大，每個人都很開心，笑的都很自然，因為與孩子相處所以越來越年輕。

說故事像朋友聊天一樣自然

胖叔叔表示，故事是否有亮點，說久了就知道。然後為了把故事說的更好聽，有時候需要一些設計和必要的道具，當把道具拿出來，大家眼前就會一亮。說故事絕對不是一個很專業、很高深的舞台藝術表演，他與觀眾是很親近的朋友，不只是坐在黑暗的舞台下，看著舞台上，只是欣賞，只是慢慢地冷靜地觀賞，聽故事應該是坐在地上像小孩一樣，這是很美的畫面。大家就像朋友共享故事，與舞台劇、相聲、脫口秀很不一樣。說故事像朋友聊天一樣自然，華人喜歡聽華語故事，雖然聽得懂英語，但是沒有像華語這麼直接與有趣。

現在普遍上，各國的故事人是以英語為主流，華人說故事還未蔚為風氣，也沒有很多人願意投入，連台灣也是。在台灣，胖叔叔算是蠻特殊的一位，立志要把故事說得很好聽。台灣很多人認為，繪本和說故事是教育小朋友，應該擺在閱讀、思考、創意，就是以教育為主。但是口語表達的邏輯和歡樂的陪伴，這在閱讀學習之外也是不可忽視的。

說故事的神奇

胖叔叔舉例說："有位生病的小朋友，本來是不開心不笑，聽了故事後，結果又說又笑。孩子的爸爸用臉書回應說，很驚訝，很感謝。讓我覺得很神奇。還有一對分居夫妻，為了孩子一起參加說故事活動。聽完故事後，媽媽在臉書留言說，他們覺得有可能復合。為了孩子，很多事情就不用太計較。"

聽故事的人，聽完後，對人生的看法會更單純。其實，像孩子一樣快樂並不難，心單純一點，真心把快樂帶給別人，別人就會真正喜歡和肯定我們。

說故事不能作為比賽

有些家長認為說故事可以成為孩子的一種才藝，可以去比賽，對此，胖叔叔不表贊同。他認為，說故事不能拿來比賽，我們不用比誰的故事說得最好聽，說故事能夠帶給別人快樂，聽的人和說的人能夠得到滿足就夠了。

如果說故事的人，覺得自己說得不是很成功，說故事人可再加油就好了。其實說故事的人很容易感覺到自己今天說的如何，因為聽眾都會打分數，為了帶給大家更多的快樂而願意不斷加強進步，而不用只是在意自己說的好不好。

說故事與聽眾互相共鳴

胖叔叔表示，小孩子天生都愛說故事，若硬要把它變成稿子，稿子要寫得很好，動作要很生動、誇張，這是很不自然的。說故事比賽的現場也沒有真正想要聽故事的聽眾，像是參賽者、家長、老師，怎麼會去專心享受別人說的故事？說故事，應該是讓台下的觀眾很期待，很享受，才是一個良好的說故事氣氛。先放鬆，想像力要得到舒展，跟說故事人之間有很溫暖的感覺。之後，再瞭解了藏在故事裡的養份，進一步認識其他國家繪本裡的文化意義或解決問題的方法、詞彙和藝術的表現或繪本呈現的文學手法。同時可透過後續延伸問答或更深入的讀書會。

小地方反應熱烈

胖叔叔說："我聽紐西蘭故事達人坦雅要求小朋友依據她的故事，再創造一個故事，一個類型相同的故事。居然，小朋友都做到了。這是發生在沙巴東海岸的斗湖區，讓我覺得非常驚訝。因為，斗湖的小朋友幾乎都沒有看過繪本，很少聽故事。可是沒想到，他們聽得非常專注，反應也很好。"

胖叔叔感想：

故事達人每到一個地方，深獲家長們的歡迎。胖叔叔說表示，很多故事達人在成長的時候，父母都不會要求一定要成績很優秀，而會給許多自由，會更注重樂趣，注重自己的獨特性。這些小小的地方在學校看起來，可能不重要，甚至在職場上老板也不覺得很重要。但是最後，當到了可以掌握人生的時候，突然會發現這些能力，會為自己開創一個快樂也為別人帶來快樂的人生。

如果你不獨特，做的與別人一樣，不會用樂趣的角度去思考，別人可能從你做的事情上得不到任何的幫助，那麼你也不會被重視。

吳國強：蒐集馬來西亞趣味民間故事

       演變成藝術表演

他，從小喜歡聽故事，慢慢長大後，聽故事的時間少了。在馬大念中文系，修碩士寫論文時，老朋友邀請兼職教華文，讓他有機會和小朋友說故事。

因此，他就把小學所聽過的故事與小朋友分享，從中察覺無論多好動的小孩，一旦聽他說故事時，都會靜靜地聆聽，眼神專注地直到他把故事講完。因此，讓他覺得很有滿足感。於是，他開始蒐栠一些民間故事，開始他的說故事生涯………。

他就是馬來西亞繪本雨林協會副主席吳國強，也是東馬第2屆國際故事節的總策劃人。

目前，他正在收集一些具富馬來西亞民間色彩的故事，包括卡達山及伊班人的趣味民間故事，希望能通過說故事的技巧，發揮小小的功能，把民間故事推廣出去，也讓更多人認識本地的民間故事。不然，這些民間故事將會慢慢地失傳，很是可惜。

12年前，在一個偶然的機會下，他發現新加坡主辦國際故事節，因本身是幼教，需要與小朋友做互動，因此他毅然跑去新加坡參加國際故事節的工作坊，從中讓他覺得說故事不再是很很簡單的事情。

第2年及第3年，上過不同講師的課，他發現到講故事的技巧非常廣泛，除了與小朋友互動，製造音響效果，讓小朋友知道，他不只坐在那邊靜靜地聆聽，他也有參與其中，同時也讓小朋友扮演故事中的角色，把說故事帶入多樣化的層次。

他說：Freemake Video Converter或avidemux"有些故事人喜歡在故事裡穿插一些歌曲，引領小朋友跟他一起唱，融合了說故事與唱歌的元素。有來自美國的故事人，把故事變成表演藝術，通過表演藝術呈現出來。"

其實，說故事並不是很典型的，而是把它推到更高層次，可以把故事變成表演藝術，讓孩子參與互動，孩子開心，融入故事，開拓視野。

在新加坡待了4年，吳國強決定回來馬來西亞，回饋馬來西亞的小朋友，讓馬來西亞的小朋友感受不同的說故事方式。

吳國強說："10多年前，馬來西亞家長認為說故事是老師的工作，不是家長的工作，而老師則認為說故事很傳統不需要學，馬來西亞說故事風氣就此停下腳步。"

"之後，我認識的一些說故事達人，他們叫我辦工作坊，教老師說故事，辦親子說故事。慢慢地家長了解到，說故事不再是教師的權力。"

他表示，"新生代的家長，更迫不及待地帶孩子參加親子說故事，我也鼓勵家長回家後與小孩一同說故事，增進親子關係，讓孩子感覺被關懷。"

12年後，時機成熟，吳國強成功在馬來西亞舉辦類似新加坡的國際故事節，而今年已邁入了第2個年頭。

他說，"以馬來西亞的現況來說，還是非常著重學術。最近政府推行繪本說故事（KSSR）新課程，指定要用繪本與小朋友說故事，華小很多老師不知什麼是繪本，如何用繪本與小孩說故事，我多次受邀到師訓學院為教師講課，也為華小老師講座。有趣的現象是，小地方的華小反應比較熱烈。因此，我決定從家長開始做起比較有效應，而且可以持續長久。"

有人說，通過故事可改變孩子的行為，用故事灌輸孩子的環保意識或領悟人生道理，也有些故事可啟發或改變你對整件事的看法。有些故事，讓你沈醉在想像的世界裡（創意基礎）。現在的孩子需要創意和想像。有位新加坡的故事達人說，新加坡的孩子很現代化，手上幾乎都有一台電玩，新加坡的孩子很缺乏想像力。他們的故事人感嘆地說，電玩控制孩子的想像，讓孩子的思維變得貧乏了，所以讓說故事來啟發孩子想像力就顯得更加地重要了。