旅行當中不可或缺歷史的元素，當年國民政府撤退來台，有這樣的一群人被留在緬甸，跟我們一樣說的「國語」，牆壁上掛著「青天白日滿地紅」的國旗，到今天她們仍支持著國民政府，當地的高中生都想到台灣念書，被遺忘在緬甸的偏遠山區，這裡是許多台灣人未聽聞過的地方---臘戍。

2013年7月我又展開一趟奇幻的旅程，到臘戍的第一天，我們首先參訪的是---志光中學，這是一個跟我們說著一樣語言、支持一樣的政權，卻被遺忘在遠方的亞細亞孤兒。尹校長是第二代，他們胼手胝足的辦教育，用的是台灣版教科書，走在志光中學就好像50、60年代的台灣，舊舊的桌椅，濃濃的泥土味，看著學校的課表，大家5點多就要到學校，10點鐘下課，在瑪那小學教書的老師，多是早上教書，下午還要到志光中學上課。這些老師看起來都才20多歲，卻已承擔起教育的職責，在教育資源缺乏的臘戍，我們還能做甚麼？就算她們想到台灣念書，也常常不得其門而入。

看過牛走路、見過牛大便，唯一是沒有挖過牛大便，今天第一天在瑪那小學的工作，我們一群人願意挖牛糞，牛糞之旅即將展開。我們能分辨牛大便的足跡，在村莊裡一直繞，滿地是下雨過後的泥濘，空氣中還有淡淡的青草味，一股好清新的味道，挖大便不難，一下子裝滿了4桶，聽說還不夠，我們又再度出發，走著走著我們發現牛糞山，伯伯說我們可以隨意挖，只是這牛糞太精采了，連雞都在吃牛糞，最後我們將成果帶回瑪娜小學，開始進行--熱堆肥。

這一次的志工行，學習熱堆肥，是我覺得最特別的地方，從一開始準備牛糞、枯葉、尿液、綠葉等材料，到最後組裝，我們花了一天的時間才完成。第一天早上我們努力收集牛糞，下午我的工作換成剁玉米桿，話說這些玉米桿，還不是普通的有味道，因為玉米桿發霉、味道很臭，切完的玉米桿還會亂噴，甚至打到自己的眼睛。玉米桿要切的大小一致，腐爛比較容易，這樣蹲著不是手酸卻是腳麻。緬甸種玉米居多，拿來做堆肥很實用，所有材料準備就緒就是一層枯葉、一次水、一層牛糞，陸續堆疊上去，然後每天都要去翻他，當然翻絞的味道不好聞。後來我在學校也做了一個落葉堆肥區，最難的步驟是尿液收集，感謝汽三仁班游威宇、蔡政軒、陳盈憲等同學的幫忙，材料收集不難，只是不加尿液三個月落葉才腐爛，加了只要三週，我看該是去乞討尿液的時候了。

記得上一次在柬埔寨，是教小朋友植物拼貼，因為我利用獎品給了小朋有比較的心態，在晚上分享的時候，被批了一頓，心裡其實很受傷，因為我還是用老師的身分，在衡量小朋友的學習狀態，忘記教學最終目的是學習而非比較。這一次我謹記教訓，希望不要重蹈覆轍，教案內容是介紹世界各地國旗與文化，我跟張超塵組長要了地圖並製作許多圖片，方式是大家講解完，就邀小朋友上台指出國家位置，基本上是人人有獎，小朋友原本只有30多人，後來增加近70人，大家擠在一間小教室，有的5人必須坐一張板凳，教室其實非常簡陋，黑板就是一塊黑色版子，也沒有磁性，一開始地圖根本吸不上去，只能用黏的。隔天我們又帶團康，哼唱--當我們同在一起，團員們採帶動唱的方式，小朋友認真的比劃，我們還請小朋友上台表演。最後是傳兵乓球活動，大家玩得很開心，離別前小朋友還唱歌給我們聽，大家擁抱，我想這是今天最感動的時刻。

有一天下午，我們帶著捐贈的書，念故事給小朋友聽，我其實沒有照故事書念，因為我希望小朋友可以看圖說故事，大家都好專心，我在想這一次瑪那小學做了許多農耕，其實她們最大的需求，會不會是教育資源？因為教育才是改變他們最大的力量，當然參加志工團志在生活的體驗，許多我們不能規劃的問題，先做事就對了。

傈僳族在緬甸是屬於少數民族之一，這一次去臘戍，我們參訪了一間私人經營的孤兒院，比我上一次在柬埔寨看的孤兒院更為簡陋，一位會說中文的女孩帶著我們參觀，看了黑漆漆的廚房，只有一鍋菜湯和一鍋飯，她們一天只有吃一餐。大家睡覺的房間，就是竹子編成的房屋，兩邊有通風的窗戶，屋內擺設簡單，書籍就擺放在床邊，整體而言乾淨清爽，不會有髒亂的感覺。教室的另外一面，有一個活動操場，比起柬埔寨的綠色孤兒院，這裡簡樸許多，沒有多餘的電氣用品，也沒有電視與電腦。我們認識小女孩，有兩個弟弟，都是被爸爸送進孤兒院，後來我們將文具、物資給小女孩時，他無私的分發給其他年紀小的小朋友。

事隔半年，又參加以立國際的緬甸志工，因為這一次行程都在華人村落，生活習慣都似曾相識，每天中午在瑪那小學吃的午餐，是瑪那小學的老師煮給我們吃，每天中午都吃得津津有味，完全是正港的台灣味。有一天我們喝了罌子湯，聽說是用罌粟的種子磨成粉，然後在湯裡面慢慢熬煮，要不停一直攪拌，在夏天是非常消暑。還有玉米湯，這可不是一般的玉米湯，也是江玉米磨成粉，再慢慢熬煮，費時又費工。

換了旅遊的方式，試圖看見不一樣的視野，雖然隨著年齡的增長，有時吹風、日曬、雨林，已不如以往的體力，但我希望自己能在40歲之前，完成10個國家的志工服務，未來……拭目以待。