基礎化學大家都學過，

世界上任何物質，皆須元素組成，

例如葡萄糖由碳、氫和氧組成。

靈魂何嘗沒有？

於是，暗夜中我化身科學家，

把自我的靈魂放在實驗台上，藉著皎潔月光解剖取樣。

經過層層化解、沉澱，

在試管、燒杯與錐形瓶交錯之中析出三種元素。

文學。

一塊塊方格，有的平實無華，有的萬分絢麗，

只要動手一串，便成為風格迥異的作品。

除了DIY，也可以只是欣賞他人的作品：散文、新詩、小說……，

其中自有一處無與倫比的綺麗世界。

若是擁有了掌握文字元素的能力，

你就是身懷絕技的魔法師，

駕馭文字一如施展咒語巫術。

有時是壯闊的夕陽海天一線，有時是氤氳的空山碧潭；

迷煙中頹圮遺世的廢墟，荒野上老鴉佇立的枯木。

滄桑淒美抑或輕靈跳動，可以溫暖人心，亦能留下創痕。

每當沉浸在創作世界時，希冀之心與忐忑之情總在心中交替翻攪。

一如科學如何家在實驗室操控各項變因，文學也可以實驗操作：

如何為新穎文體塑型？如何開啟獨特意象？如何創造不凡韻味？

在在需要精心調配，巧手製作，才能烹調出一桌色香味俱全的文學盛宴。

猶如泉水循著地勢傾流，文字亦隨心情起伏波動。

時如野馬奔騰，時如飛鳥臨空；

有時靜似止水，忽焉動如怒海。

「寫一首壞詩遠比讀一首好詩快樂。」一位作家如是說，

自由不羈的思潮是文學最吸引我的地方，

期待自己用文字譜出壯麗的生命樂章。

音樂。

我從來不敢想像沒有音樂的生活。

在胎兒時期，媽媽每天必聽《帕赫貝爾的卡農》和各式歌曲與音樂，

這元素早已穿越子宮深植我心了。

印象中的幼兒時期，媽媽喜歡唱著以我的名字編成的歌叫醒我，

讀幼稚園時的周末早晨，總是在安德烈·波伽利溫暖而自然的歌聲下醒來，

享受媽媽為我準備的「不美味」早餐，根據媽媽的說法，

飲食營養絕對勝過美味條件，音樂便是最佳調味料。

一顆顆跳動的黑豆芽孵出了舞動的思想，在旋律節奏中揮灑精靈的想像：

葛利果排列出莊嚴的聖歌，虔誠地讚美主；

莫札特展現長不大的童心，遊戲人間；

舒曼的浪漫情懷深深觸動少女的水晶心；

誰聽不出糾纏德弗乍克宣洩在五線譜間──濃濃的鄉愁？

雖然今日小提琴的泛音大多被電吉他取代，定音鼓的節奏換作爵士鼓。

但是，音樂家們的初衷始終沒有改變：

一直到今天，仍不斷用音樂描繪他們心中的美麗世界。

旅行。

世界是一本大書，我用雙腳去閱讀。

還不識字的小時候，

每當看見媽媽拿著鉛筆趴在地圖上圈圈畫畫，

我就知道不久之後，全家人要出遠門了！

幼稚園中班的我不論坐車搭飛機，不吵不鬧不暈車，

會自己吃喝、自己走路、自己玩耍、自得其樂，

完全不需爸媽費心張羅，原來我是一件最適合帶出門的自動行李，

從小爸媽帶著我到處旅行，塑造了一顆豪放不羈的心。

旅行不只是心靈的解放或對現實生活的逃離，

那是一種學習，學習不同以往的生活。

譬如：

在英國吃羊胃裡的內含物、

在挪威午夜出海釣魚、

在澳洲藍山的屋子裡用柴火替代電暖爐，

或在捷克人骨堆砌建成的教堂裡誠心祈禱。

雖然是刻苦而充滿挑戰的自助旅行，

但是在一趟趟的旅行中，

我不曾怠懈。

用我的眼觀察，

用我的耳聆聽，

用我的鼻嗅聞不同的芬芳，

用我的口嚐各地獨特佳餚，

用我的心去感受每一份人情，

我的瞳孔因此廣袤，生命因此多采。

文學、音樂、旅行融合而成的肉體與靈魂，

那就是──我。