有個年輕網友很崇敬我，拿了他的詩詞作品到奇摩知識團請教我。我給了一些意見，說有若干用詞不通之處。他就一一反駁，意見理由一堆。我說既然如此，你就不用「請教老師」了。

以下是我的感想。

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通常學校老師教學很好教，老師是權威，在上面講課，學生在下面聽課，不管認不認同老師的講解，總是乖乖聽受，不會有意見，更不會反駁。對於老師改的作文也是。

雖然這不一定是最好的教學方式，但利於吸收基本知識。

網路「老師」毫無「權威」，一切教學擺在網路平台上，你不服，有意見，隨時隨興反駁！這樣「平等交流」是不錯，但如此連「基本知識」，如「基本語文」的用法，都無法令學習者接受，這還有何教學意義？

例如英文，有單字、片語還有文法等等，老師說學生作品裡面某個字詞片語用法不通，甚至文法錯誤，學生還有一堆意見，有自己的「特殊用法」....，那這樣如何教學？

所以，「討論式」的教學法，只能在學生「程度夠」之下進行。

對於「初學者」，就只有用「灌輸式」的教學法，才能使學習者吸收到「基本知識」，沒什麼好「討論」的。任何學習皆然，知識或才藝皆是如此。

所以，常有一些人士說，「填鴨式」「灌輸式」教學法如何不好云云，但對於「基本知識技能」，不灌輸，如何建立起來？國字怎麼寫，字詞語文怎麼用，只有「對」「錯」可言，還有「討論」的餘地嗎？

鋼琴老師教彈琴，從識譜，基本指法練習等，這些「基本功」，有討論商量的餘地嗎？

社會上的淺薄無知者，才會反對「灌輸式」的教學法。都要「討論商量」，教老師怎麼教？

所以，對於這樣「很有意見」的網路學生，只有請他自己看著辦，不用來找我了！！！況且我義務指導，又沒有收學費，對求教者有何責任義務？？？

任何人想要學習求教，總不離一個「虛心謙卑」，才能受教！！！

阿彌陀佛！

自在老師有感隨筆2012/7/6