原來他特地跑來鼓勵我，不要放棄繼續求學的機會。

我最近在家待業，妻子安排我每週一次去社會局委辦的迷途少女收容中心擔任義工，跟她們談談信仰與人生的課題。

妻子擔任國中教師二十幾年，特別關心失親或單親的學生，甚至高危險群的學生，經常邀他們來家裡做客，有一

次，我故意抱怨說：「為什麼妳總是帶一些不是很可愛的孩子回來呢？」

她不疾不徐地回答說：「可愛的孩子父母搶著關愛，不可愛的孩子才需要我們的幫忙與關愛啊!」

妻子輔導迷途學生的愛心讓我想起一位騎孔明車的小學老師。



他是對我一生有頗關鍵性影響的韓老師，我已忘記他的長相與名字，只記得他個子很高，像是由軍中轉任小學老師的所謂「外省人」，似乎是單身或是配偶仍陷大陸未及逃出，只知道他一個人住在學校簡陋的宿舍裡。

他既不是我的級任導師，也不曾擔任過我的科任老師，但是他竟然在我人生關鍵的時刻出現，完全影響了我人生的走向。

三十五年前鄉下小學的風氣，普遍存有一些宿命的觀念，能考上初中，就繼續升學，考不上就回家務。

我參加桃園初中聯考落榜，天經地義地告別學生的日子，很認命地跟著父親和兄長到田園耕作，忙著稻田的耕種事務。

空曠的田園路上，韓老師踩著高高孔明車的碩長身影，竟然出現在我的眼前。

如今回想那一幕圖像，永遠清晰不褪色，宛如伯利恆野地裡出現的天使般，原來他特地來報消息給我，有關南崁初中二次招生的訊息，並鼓勵我務必重考，不要放棄繼續求學的機會。

韓老師的一分提醒與關心，或許他不特別在意，卻深深影響我人生的發展，後來我曾破了兩項紀錄，小學同學中只有我上大學，也是庄頭庄尾第一個大學生。

每當想起騎孔明車韓老師的身影，總會激起無限感恩之情，可惜已無緣再見。

僅以此文聊表心意外，最有意義的事應該是繼續傳承韓老師的天使善舉，因此我很樂意配合妻子，來扮演天使的助手。

或許，在一些關鍵時刻，可以給未來的主人翁一些關鍵性的影響。

轉貼～自由時報90.3.28