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2011/02/22 18:32:08瀏覽3014|回應2|推薦1 | |
兒子對於讀了六年,國語課本上文字讀音常改來改去多所抱怨!開學後,第一課介紹唐朝詩人孟浩然的「過故人莊」,課本內容又讓他和我充滿疑問: 第一、「開軒面場圃」,被改成了「開筵面場圃」,有這個版本嗎? 第二、「還來就菊花」的「還」,以前背的時候讀做「ㄏㄨㄢˊ 」,而課本賞析部分解釋,雖然該字有兩個讀音,但根據意思來看,應讀做「ㄏㄞˊ」。 據敝人所知,唐詩重音律,「還」在這首詩裡該讀做「ㄏㄨㄢˊ 」還是「ㄏㄞˊ」呢? 第三、生字中有「泛」,生字簿中針對該字列出的語詞是「泛濫成災」!據我所學,應該是「氾濫成災」,國語日報字典中亦是如此使用,但教育部重編國語辭典中,竟然兩個字皆可!!! (如此這般,將許多同音但文字意義有微妙差別的字列成通用,不但降低大家國學水準,也讓小學生無所適從!) 以上問題,有請到此一遊的國學先進釋疑! 如蒙解答,感激不盡! |
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