「誰？」「吳老師的兒子！真的嗎？」

孩子鋼琴啟蒙老師的愛子，退伍後，考上知名的會計師事務所，在即將展開的人生扉頁上，驟然，畫下句點。

那個有過一面之緣的孩子，自小優秀，有著絕對音感，念建中時，吳老師陪他在台北租屋，自己每天花兩小時通勤；老師和師丈身高都是一百五十幾，孩子因為媽媽的用心長到175，所有老師認識老師的人，都知道老師對他的付出，以他為榮的心情和對他的期待。老師的哀痛，我想，沒有人能安慰。

從孩子口中知道這件事時，除了震驚、難過還擔心，因為她自小善感，一歲多聽醜小鴨的故事時就滿眼含淚，兩歲多看見阿嬤煮燒酒雞，就問我，為什麼要把雞殺死？看著她不快樂的臉我很心疼，試著解釋，人與人之間有深淺不同的緣分，也許老師和她孩子的緣分盡了，那個哥哥就到另一個世界去了；國小的年紀，希望她懂，似乎很難。

幾天後，得知老師要辦追思會，請大家提供節目，孩子班上曾受教於吳老師的同學要合唱，我第一個想到的就是孟德爾頌的「乘著歌聲的翅膀」，旋律優美，歌詞來自海涅的詩，應該符合老師不要太悲傷的要求，這也是我們唯一能替老師做的。也願這位大哥哥乘著歌聲的翅膀到想去的地方！

乘著歌聲的翅膀，親愛的，隨我前往，去到那恆河的岸旁，最美麗的好地方。

那花園裡開滿了紅花，月亮在放射光輝，玉蓮花在那兒等待，等她的小妹妹。

紫羅蘭微笑地耳語，仰望著明亮星星，玫瑰花俏俏地講著，她芬芳的好心倩。

那溫柔而可愛的羚羊，跳過來細心傾聽，遠處那聖河的波濤，發出了喧嘯聲。

我要和你雙雙降落，在那邊挪子林中，享受著愛情和安靜，做甜蜜幸福的夢。

追思會結束後，我去接孩子，原本擔心她會滿臉哀傷，但我見到的竟是烏雲散去的眼神，一上車她就和我分享，「媽媽，老師都沒有哭！結束時，她還抱了每個人！」聽了，又是鼻酸，欲哭無淚的痛，最悲！但我卻願相信是信仰的力量支持她這樣。孩子接著說，很多人上台分享他們對老師兒子的回憶，其中有一位師長說「人生就像一列火車，隨時都有人上上下下，各自有各自的目的地，到站了，就會下車.....」

非常感謝這位師長，用具體的比喻讓孩子健康得面對死亡的第一課；讓我，更珍惜和孩子相處的時光。