以下看去，真是一篇感傷的回顧，普通社會學期末考是20題抽5題考試：

普通社會學期末考題：期末考抽考五題，一題6分。每題作答字數不少於200字。

摘自長庚醫甸園bbs站，是班上同學陳奕廷熱心提供，找陳麗如老師問到的。請自行以任何方式預答，考試時採open-book開放式限時問答題寫完考試卷。

作者  eatingC (eatingc)                                   看板  Medicine_101

 標題  [公告] 星期二早上有修普通社會學的同學們~

 時間  Wed Jun  7 19:01:14 2006

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恩...

有鑒於期末考在即  大家又忙於應付普生跟分化 還有一狗票有的沒的報告

應該沒有什麼多餘的時間可以唸社會學.

所以說...

我自己是希望可以參考上學期有修社會學同學的做法  分配一下一個人做個兩題

這樣子不但速度快  每個人的負擔也相對輕很多  因此  我就自己冒昧的決定了一下^^"

因為不知道修其他時段社會學的同學有誰  因此在這邊我只有列出有修星期二早上一二

堂的同學, 希望大家可以盡快把答案寫一寫, 每題至少要200字.

這次的期末考有二十題, 分別是:

(3)試述社會學理論當中的功能論和衝突論觀點之內涵，並比較其異同。

(8)運用社會學理論當中的功能論、衝突論、符號互動論，探討「引進外籍勞工」對台灣

   社會意義。

(14)何謂「物質文化」？「非物質文化」？以音樂這一種文化形式為例，說明它的物質和

    非物質面向。

(17)何謂「文化失調」？舉例闡述。

(25)解釋「種族中心主義」與「文化相對論」。並舉例說明比較這兩種觀點在看待

   「異文化」的態度。

(30)何謂「集體記憶」？台灣曾出現哪些方式來建構屬於這個命運共同體的集體記憶？

    舉例說明並討論這些建構方式對你的影響。

(36)何謂「社會化」？家庭、學校、同儕、大眾媒體，以上哪一種社會化機構對你的

    行為發展影響最大？請討論原因。

(40)討論顧里如何理解「社會他人」（即他人的觀點）和自我概念之間的關係。

    他的說法對於你個人的經驗有解釋力嗎？為什麼？

(47)在社會化的過程中，人們學習自己在團體中的所扮演的角色內涵。

    請解釋，何謂「角色緊張」？何謂「角色衝突」？並舉例闡述這兩個概念的差異。

(51)名詞解釋：（1）再社會化（2）第二輪班（3）同值同酬

(53)名詞解釋：（1）性別職業隔離（2）全球保母鏈（3）跨性別

(57)討論可能造成台灣女性勞動參與率偏低的社會文化因素。

    為什麼一些婦女運動者認為「家務勞動社會化」是改善這種現象的好方法？

(66)家務勞動的「無酬化」，會對從事家務勞動的人（比如說家庭主夫/婦）的處境造成

    怎麼樣的影響？你覺得「自由處分金」的制訂，會改善這些人的處境嗎？

    為什麼？會扭曲家務勞動出於「愛」的本質以及家人之間的關係嗎？為什麼？

(69)試述偏差行為對於社會的正功能與反功能。

(72)何謂社會控制？請解釋外在控制和內在控制運作的方式，並建構一個例子描述外

    在控制與內在控制可能如何被運作來確保個體在性別角色的認知和實踐是符合

    社會的規範。

(76)偏差的界定會因時空背景的轉換而有所變異。請舉兩個例子說明，在當代臺灣，

    有哪些行為的意義被重新界定？這樣的轉變為何會發生？

(89)標籤理論強調「被貼標籤」/污名化對一個人的認同有長期得影響，進而走上偏差

    的不歸路。舉例闡述「初級偏差」和「次級偏差」的差異。

(92)何謂社會流動？討論可能影響社會流動的因素（含總體與個體因素）。

    哪些因素可能對你未來十年的社會流動有影響？為什麼？

(96)就功能學派而言，一個太空人所以獲得比清潔工較高的職業聲望與所得是必需且

    無可避免的 。討論此論點。你贊成這種論點嗎？為什麼？

(100)（1）從家庭背景討論教育機會與社會流動的關係。

     （2）何謂「隱藏性課程」？舉例說明隱藏性課程運作的方式和其中傳遞的

          社會訊息。