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| 2012/10/20 08:02:42瀏覽110｜回應0｜推薦0 | |
| 學校為了改善，為了獎勵老師，總會想出一些辦法來激勵老師，例如全出席，優秀老師獎等等。全出席容易選，只要看出入卡紀錄就知道，至於優秀老師，那就難啦！怎樣衡量一位優秀或傑出老師呢？ 老師的品德，教學方法，備課認真否……等等都在評分的範圍內。 宣佈要獎勵優秀老師之後，教務處就傳來一張表格，要老師填上哪一天讓教務處到課室聽課。好多老師都填了；我沒填，因為認為評一位老師的好壞，不是聽一節課就能定下來的。 記得我唸小學上課的時候，經常看到有教務處、或是訓導處的老師從走廊經過。同學們聽到廊上的跫音，都會自動地坐端正聽課；因為有誰坐不好，主任就會站在課室門口盯著你，等你坐好。若是碰到有學生被罰站，主任也會問老師原因，然後和那位同學講話。 為了獲得優秀老師獎，許多老師都很賣力。記得有一位老師，每認來上課，經常是一手一個手提包，一手拿著記事簿、課本等等。 有一天，我們看到她一手抱著書本、筆記，一手拎著一個裝了圖畫、卡片等教具，原來那一天是她安排主任來聽課的日子。有這麼充分的準備，當然是優秀老師的得獎人了！ 而我，由於沒填上日期讓主任聽課，當然也不會是一個優秀老師了。但我不在乎，家長對我的敬重，學生對我的友愛，還有每年哪一年級缺老師，我都是那補缺的老師。這就證明我的能幹（自誇，一笑）！ 記得我在幼稚園部的時候，當時學校還沒有設立優秀老師獎，幼稚園主任就曾突襲我講課。我心雖有點恐慌；但還是鎮定把課教完。放學後，主任把我留下談話；內容大概是這樣： 「你教得很好，教樣準備也充足；我很欣賞你的急智。剛以學生突然冒出一個課外題，你立刻給了他一個很好的答案。很好。」 可惜，那時候學校還沒有優秀老師獎；不然，我可能有機會得獎。 由於幾年來，我們體會到不平等的待遇，就是說該得獎的沒得獎，不該得獎的反而得獎，因此我們一群基督徒老師就經常為此事禱告。我們求神看顧母校，因為 有幾位中、英文老師都辭職任職他校去了。其中一位英文老師，是學生、家長公認的真正優秀老師，她一直是擔任資優班的導師，但她就沒得獎；而有碩士學位，能 用禮物換得到高成績的老師反而得獎，這如何叫心人服口服？難怪有的老師教得心灰意冷。另找高就。而我當年身兼兩校，預備跳槽。 |
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| ( 創作｜散文 ) |
