我們學園的生數年年增加，由熱心基督徒奉獻給我們使用的「校舍」，已經無法容納小學一、二年級的學生。我們必須另找房子。

　　我們在不遠處找到了一棟房子，把小學部搬到那裡去：這邊幼兒園由我看守，校長每天兩邊跑。

　　我們的班級年年增添，生數也隨著增加，兩間住宅的課室已不夠讓我們使用。我們必須向外發展。於是我們決定籌錢，買地建校舍。我們的膽子好大，因為我們相信帶領我們出埃及入曠野的上帝，不會離棄我們。

　　ＸＸＸ　ＸＸＸ　ＸＸＸ　ＸＸＸ

　　我們還是迫切地求上帝解決校舍的問題。

　　　　有一天早上，我在自修室個別向一位三歲多的小女孩口試時，來了一位女客人。她是一位富太太，也是某校的校董之一。

　　那時候，小女生面前有三張生字卡，我要她唸給我聽。唸完，我把卡片的次序重整，要她再唸。這位女賓看了，問我小孩幾歲，我說三歲多，她很驚訝。三歲多能認那麼多字？

　　　　學期快結束時，校長向我們宣佈：下學年我們要搬家了！

　　嗄？！

　　校長臉上浮現一個神秘的笑容。「我們要搬到馬加致。」

　　又是一陣驚訝！

　　「上次來的Ｚ太太，她贊助了一間學校，和我們同時開辦的，現在那間學校的校長、主任另有高就，Ｚ太太想把我們的學校與她那間學校合併，徵求我們的意見。」

　　「哇！」

　　「先別做決定。大家好好禱告，幾天後我們再決定。」

　　ＸＸＸ　ＸＸＸ　ＸＸＸ　ＸＸＸ

　　那年六月，我們搬「家」了。那是間五層樓的校舍，設備完善，樓下還有停車場。第一年，我們碰到了很多問題。讓我不滿意的是那裡的學生多數是富家子弟，多數都操英語，而我們的學生大部分都會講閩南語，連純菲律濱子弟也會講華語。許多家長抗議，說學生聽不懂，但我們堅持中文課一定要用華語。

　　第二年，本來教低年級的我，校長突然要我教六年級。這一班的學生是馬加致原來的學生，有校董的孩子，有印尼官員的女兒，都是富家子。本來教高年級、熱心傳主道的Ｕ老師，聽說這些學生調皮搗蛋，就把這燙手的山芋送給我。

　　二十幾年的教師經驗，我自信我能勝任；況且，Ｕ老師是校長的乾媽，我能「抗旨」嗎？

　　　　那年，我在華文課加上了中國地理課；那是在還沒與他校合併時決定的。當我開始把中國的地理介紹給五、六年級的學生後，就有家長來計較說英文課程這麼繁重，中文還要多一個科目，他們要求我取消。我堅持我的立場：身為華人、華裔，對自己祖先的老家應該有所認識。再說，他們經常到中國旅遊，自己也該對中國有點認識；況且，我會用很有趣的教學法來介紹中國。

　　第一節課，我讓他們看中國地圖，看名勝古蹟，聽武啟賢的《大中國》，然後教他們唱。一首歌，介紹了長江、黃河、珠穆朗瑪峰，教了一個月，接下去再用別的歌來教其他的地方。至於考試，我告訴家長，不必擔心，只要他們注意聽，一定及格。因為考試沒有問答題，只有是非與選擇。

　　幾個月後，那位去參觀我們那所小學校的校董來找我。她說：「劉老師，謝謝你。你改變了我的孩子。他每天回家都會告訴我老師這樣，劉老師那樣。」

　　他們畢業了。畢業典禮，他們貢獻的節目是合唱《大中華》。

　　拿了文憑，有位同事到辦公室找我，說要和我講話。我說：「你說吧。」

　　「主任，到外面好嗎？」

　　我站起來，跟在她背後，走進一間課室，我順手打開燈，站在我面前的是那一群被視為最調皮搗蛋的、畢業班的同學。班長為我掛上茉莉花串，然後他們站成一排，借《大中華》的調，換了歌詞獻唱，前面的歌詞，我忘了，一時間，也忘了我把那張紙收在哪裡，只記得副歌：

　　劉老師，祝福您，您永遠在我心裡，

　　劉老師，祝福你，不用千言和萬語。

　　他們一個個上前擁抱我，我們分不清臉上的淚水是誰的。

　　　　我滿足了。

　　　　　　　　　　　　2013-01-04