我生活的環境是一個華文沙漠，這裡沒有華文書店，沒有中藥店，只有一間華文小學，有三、五個華文老師，學校的圖書館裡的華文圖書廖廖無幾，華文在我們這裡，就如水在沙漠中既稀少又珍貴。
　　記得讀四年級時，學校來了一批台灣客人，帶來了一套華文書籍，包括：唐詩三百首，三國演義，朱子治家格言……等等，這些書，便成了我取水的小水池。等到圖書館裡的書都被我看過了後，我也小學畢業了，那並不是因為我看的書多，而是因為學校的書少，而且沒人跟我搶著看，同學們都只看英文書，而我只看華文書，所以華文書背後的借書卡上只有我的名字。幾年前，我有緣回到母校當中文演講比賽的評審，我又去了圖書館，看了看那裡書，書後的借書卡上，仍然只有我的名字，我不知道為什麼這些我曾經當成寶的東西居然沒有人願意去看，包括學校的老師。
　　學校裡有一個七十多歲的華文老師，每隔兩個星期就會有一次，在放學後把我叫到他的房間，偷偷地塞一份華文報紙給我，那只不過是一份免費的、彩色的僑教雙週刊。老師卻把它當寶，怕別人看到了也會想要，其實他多心了，那份報紙，我若拿出來的話，同學們也都只會看看報紙上的圖畫，誰也不會想要的。但我也像老師一樣地把它當寶，直至今天我仍繼續定閱，而每每收到這份報紙，我就越想念那位老老師。
　　讀中學時，我來到了一個大水池——怡朗華商中學，這裡的華文書很多，華文老師也比較多，同學間，來自大陸、來自台灣、來自香港的人也多，間接接觸華文的機會也多了起來。圖書館仍是我常報到的地方，華文的基礎也在這裡打下了。
　　畢業後回到南島，這裡仍是一片華文的沙漠，除了多了一間華文中學，讓讀完華文小學的學生不用到外地去讀書，僅此而已！對於華文的程度，並沒有多大的改變，在這裡畢業的學生大部份到最後都只剩下會寫自己的中文名字。可幸的是這個時候已經有了網絡，網絡的發明對我來說是一種接觸中文的最好途徑，它就像是安裝了自來水，只要一打開水龍頭，水就會源源不絕地流出，我在網上看華文書，寫文章，交會說華文的朋友，與他們說華文……
　　其實，只要勇於去發掘，水，絕不是沙漠中最珍貴的東西。