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| 2014/12/05 16:54:05瀏覽7374｜回應8｜推薦195 | |
引用文章：【如何成為填詞人?】練習題：No13 【如何成為填詞人?】這一系列文章，陸續提供許多練習題讓大家習作，本來已告一段落，因為前幾天又有新的同學加入，再加上新專輯《與時光。對話》CD已出版上架，所以我從新專輯中挑選了一首曲子當作練習題，歡迎有興趣的格友加入填詞創作的行列。 今天這首No1練習題的曲式與之前的稍有不同。之前的No13是以A段來鋪陳，再導入B段的高潮，間奏之後又加入C段的轉折變化，然後回到B段結束。這首No1則是以A段加上B段來作鋪陳，導入C段的高潮之後，結束在C段。No1練習題的C有C1、C2兩段，不是轉折變化，是曲子主題所在，相當於No13的B段。 之前做過練習的格友有空不妨填填看，還沒嘗試的格友也歡迎大家一起來試試！請看簡譜：
如簡譜所示，就是需要填詞的區塊：A段、B段與C段。A段有8小節，B段有8小節，C段則分C1、C2，也各有8小節。各個段落的句子長短不一，所以填詞時要注意每個句子的句型結構。各段落的秒數如下： 【No1】練習題 自動播放 前奏／00:00～ 鋼 琴 主奏 Ａ段／00:12～ 吉 他 主奏 間奏／01:46～ 鋼 琴 主奏 Ａ段／02:09～ 小提琴 主奏 尾奏／03:43～ 吉 他 主奏 曲式：前奏 A B C1 C2 間奏 A B C1 C2 尾奏 －－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ 一開始必須先設定歌詞的版型，我們可以先在簡譜上畫圈圈。基本上一個字對一個音符畫一個○，也可以一個字對多個音符，有時候也可以兩個字對一個音符。 一字對多音時，這個字須唱「滑音」，要在音符上畫︵圓滑線。兩字對一音時，則是將一個拍子切成兩個拍子來唱。請拿起筆來對應音符一一畫上圈圈，然後在樂句換氣的地方加上標點符號，句子與句子之間用逗號，段落結束則用句號。依照曲式進行的順序加以分段、分行，你就可以得到No1歌詞的版型。以圈圈代替歌詞，每一段有幾行，每一行有幾個字，哪個字要唱滑音就一清二楚了。 (其它說明請參閱：http://blog.udn.com/CD-RW/14526038 ) 再來就是要擬訂歌曲主題，請自行體會曲子的風格，選擇一個自己拿手的題材會比較好發揮，不過也要考量歌詞的體裁是否能符合曲風的味道。先反覆將曲子聽熟，熟到可以跟著哼唱，甚至將mp3關掉你也可以哼出旋律。這首歌的A段是鋪陳，B段也是鋪陳，C段才是高潮也是歌詞的主題所在。請發揮你所有的想像，想像這首曲子在傾訴什麼，然後依照你擬訂的主題與歌詞版型，試試看填上歌詞囉！ 這首【No1】是林兮作的曲，收錄在《與時光。對話》CD專輯，由亞洲唱片‧諦聽文化出版發行，底下有CD專輯的封面可連結至官網試聽、選購，謝謝！ 當你完成了練習題，你可以貼回來這裡當回應，也可以自行當作創作發表。最重要的是，快快樂樂的玩音樂，一起加入歌曲創作的行列，我們隨時歡迎你！^^ 人文音樂館１【與時光。對話】 2014-11-20 出版上市
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| ( 創作｜詩詞 ) |
