凡人的個性可由談吐之間看出，談吐又能從讀書多少觀之，《紅樓夢》裡眾姊妹就是明例。黛玉的聰慧機敏、鳳姐的八面玲攏、寶釵的厚重大方、襲人的伶俐涵養、晴雯的撒潑嬌憨、平兒的溫柔忠厚；從她們的說話(雖然是由作者曹雪芹操控)能看出有沒有讀什麼書。讀書可以養性、啟發心靈、增加風趣、結交品味相同之人。不讀書則覺得面目可憎。

   清代張潮的《幽夢影》論讀書就有28則，且摘錄數則共享(筆者認為《紅樓夢》是夢書、《浮生六記》是情書、《幽夢影》是才子書、《三國演義》是智書、《史記》、《資治通鑑》是大哉史書)。

   論讀書激勵心靈的名句

   ★少年讀書如隙中窺月；中年讀書如庭中望月；老年讀書如臺上玩月。皆以閱歷之淺深，為所得之淺深耳。

   ★讀書最樂，若讀史書則喜少怒多，究之怒處亦樂處也。(張竹坡補曰：讀到喜怒俱忘，是大樂境。)

   ★善讀書者，無之而非書；山水亦書也，棋酒亦書也，花月亦書也。善遊山水者，無之而非山水；書史亦山水也，詩酒亦山水也，花月亦山水也。(筆者曰：讀數達此地步已臻化境。)

   ★藏書不難，能看為難；看書不難，能讀為難；讀書不難，能用為難；能用不難，能記為難。(能學以致用尤佳)

   ★秋蟲春鳥，尚能調聲弄舌，時吐好音。我輩搦管拈毫，豈可甘做鴨鳴牛喘？

   朱熹的《觀書有感》曰：半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。---意指「人要心靈澄明，就得認真讀書，時時補充新知識，才能達到新境界」。

   宋末元初文人翁森的《四時讀書樂·春》被《四庫全書》收錄，更是家喻戶曉：

山光拂檻水繞廊，舞雩歸詠春風香。

好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章。

蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。

讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不除。

   筆者念小學時即被家父嚴逼讀書作文，甚以為苦但不敢抗之。後來到中學、高中皆受制於升學考試而唸書，興趣索然而喜課外讀物，尤以武俠小說為甚，如晨鐘的《劍海飄花夢》、獨抱樓主的《恩仇了了》、古如風的《狼形八劍》、臥龍生的《千秋筆》、諸葛青雲的《江湖夜雨十年燈》，這些書陪伴我走過五十年代升學壓力下枯燥黑白的日子。古籍名著到了大學、進入社會才有機會大量閱讀。

   多讀書可以改變氣質也許是個人感覺，但亦有例外。從電視上看到一位還在大學任教的女立委，應該會讀書吧？卻持雙重標準問政，不時神隱躲避眾怒；另一名在廣播電視上扮阿嬌，應該有點學問，卻熱中名利，伶牙俐嘴，黑白顛倒。所謂相隨心生，現在她們的容貌看起來特別覺得噁心！

美國提供戰士版書

   二戰時期，任何能讓官兵忘卻戰爭可怕之事，都顯得益發珍貴。家書抵萬金，卻常常需時三到四個月才能寄達。遊戲或運動打發時間，在經歷一整天的訓練或作戰後已經力不從心。

   此時所謂的「戰士版書」(Armed Services Editions)出現了，由輕磅紙印刷、騎馬釘裝訂和迷你尺寸，是一種便於攜帶、普及化的平裝書。士兵可在吃飯排隊、理髮時閱讀，想要暫時逃避、需要激勵或有所期待時，甚至困在散兵坑中也可以翻開書本，讀一段文字，遁入另外一個國度。戰場書本資源有限，還不時毀於戰火，士兵們都須嚴格遵守交換書本閱讀的規定。

   書本也是對付納粹德國「思想戰」的利器，1933年德國主導焚書運動開始，到二戰被德軍征服國家圖書館的肅清，所遭受到的迫害令人怵目驚心。二戰歐戰勝利紀念日時，德國在歐洲共摧毀超過1億冊的書籍。

   二戰德國的敗亡因素之一在於希特勒為使文化機構能為其所用，全力控制改造文化機構，傳媒被宣傳部長戈貝爾掌控成一言堂，宣傳部的消息就是真理。1933年3月10日柏林Babel廣場圍聚四萬名群眾，大多是學生，目睹納粹黨主導的大規模焚書；後來又陸續進行93場焚書行動，總數高達一億本。

   反觀美國將1億4千本書送往歐洲前線，許多被德國列為罪犯的作者都現身戰士版書。一些名著如《海明威的短篇小說選集》、《野性的呼喚The Call of the Wild》、《時光機器The Time Machine》、《世界大戰The War of the Worlds》、《海狼Sea-Wolf》等。

   美軍登上塞班島不到四天，海軍陸戰隊就接獲一整船的書，三天後，一間圖書館就成立。戰士版書一抵達，立馬被挑走帶往戰場，這是能從恐怖戰場和潛在危機中跳脫開來的唯一方法。

   書本提振了戰士疲憊的精神，鼓舞了他們的心靈；撫慰一顆傷痛的心，重燃對未來的希望，書本成為戰士的心靈雞湯，這是一段文字不輸砲火的寄託，筆桿不輸刀槍的霎那！(圖片摘自網路)