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 墾丁的蒼蠅、台灣的年輕人讀後 |
| 時事評論｜公共議題 2013/03/01 14:45:54 |
我不是大學教授，但我也想講講我的看法︰ 台灣教育體系不敢有淘汰機制是關鍵﹗因為少子化，學校必須搶學生，搶到學生才能養活有水準的教授﹗教授才能以專家為政府提供建言﹗為政府規劃人民的遠景﹗ 再搭配全都優秀的公務員(不敢設淘汰制度的公務員)，拼命愚弄人民，灌輸人民「萬般皆下品惟有讀書高」的迂腐觀念，所以再苦也不能讓孩子吃苦的台灣人民，培養出現行的年輕人，當然是理所當然…… 可憐地，是這一代的父執輩(中年)人民，跟著上一代的人吃苦，又拿不到上一代人老年可以的享福，下一代又是靠爸族，老年以後能怎麼辦？ 靠政府？靠下一代？ 我看只有靠自己，拼現在了…… 墾丁的蒼蠅、台灣的年輕人 大學教授--蔡智豪 【天擇！墾丁的蒼蠅、台灣的年輕人】 台灣的大學錄取率早早突破九成，但卻造就了一群不適合念大學的年輕人，虛度四年青春的生命、耗損國家社會的資源、浪費父母親的血汗錢，過程中，這群年輕人非但對社會無貢獻度，反而培養出毫無競爭力的能力與態度。 論述這奇怪的現象！起因於我這學期看到一堆年輕人繳了學費，卻不來教室上課。如我所授課的課程中，選課學生60人，會來上課只有20個人，其他40位幾乎從未出現，而來上課的20位學生，有2/3在點完名後，立即整理桌面，鋪上外套，開始睡覺。 這個現象，是一個嚴重的社會問題，因為台灣的社會每年耗損幾千億，在做這樣的事情，而這幾千億，就只為印出一張張沒有用的大學文憑。 我實在很好奇這樣的情形，昨日(11/29)我在學校中，詢問其他的專任老師，這群學生沒來上課，你們怎麼給成績，得到的回答是：「小老弟，就算要當掉他們，也千萬不要給0分，至少要給50分，這樣學生的學期平均成績才不會太難看，當然教這些學生，也會澆熄老師們對教育工作的熱忱，但你若要在這裡工作， 就要習慣、適應這樣的情形。」 這些回答，無法滿足我，因為我實在非常好奇沒來上課的學生如何得到成績。 我再問其他的學生這個問題，學生說：「考試沒來考、或不及格，只要跟老師說一聲，就可以補考、再補考，考到及格為止，或補繳報告……」 看到教室中倒頭就睡的學生，還有一大堆從未出現的學生，這讓我想起陳玉峰老師講過的一個故事，以前陳老師在墾丁國家公園服務，當時這個地區有許多農家用雞糞施肥，以致蒼蠅滿天飛，密度極高，陳老師當時用腳向地上的一群蒼蠅一踩，居然也會踩死二、三隻，他說這是因為在這裡的蒼蠅沒有「對手(天敵)」，以致笨笨的就可以活，如果在台北市，一隻蒼蠅要活下來，它必須時時刻刻非常謹慎、小心、動作迅速…， 不然一不小心就會死在蒼蠅拍之下。 這個故事，陳老師在隱喻現在的年輕人，因為國家的政策，讓大部分的年輕人培養成如同笨笨的蒼蠅一樣，這群笨笨的蒼蠅中，還是有「精明」的，但這需要經過災難的考驗，即天擇！才會出現。 可預見的，未來台灣許多的年經人，在時代的巨輪下，將會歷經慘痛的過程，最後才會留下適存者。 悲痛！為何一個國家的教育淪落至如此？ 此時此刻，我僅能期待在未來的大災難後，台灣的教育能徹底反省，引導每個人的特質、興趣…，讓每個人在社會中，能扮演適當的角色，貢獻社會。 後記： 我擔心的有二： 1.台灣社會每年耗損上千億，長久下來「元氣大傷」 2.台灣的年輕人形成「靠爸族、靠媽族」，毫無能力。 我還擔心一件事，因為我觀察許多學校都有中國學生(圖中此班級亦有中國學生)， 我認為這些中國學生比我還詳細地記錄這些現象，回報中國政府。 |
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