國會殿堂3日上演大學生在台上大罵教育部長、部長在台下「聽訓」的荒唐戲碼；有質詢權的 立委放棄質詢時間，讓學生在備詢台上「充分發揮」。被罵了整個早上的教育部長，想趁休息時間向學生說明，學生對著年紀比他們大好幾輪的部長，話卻愈說愈難 聽，教育部長最後只能低頭雙手合十。

這樣的場景，透過攝影記者的畫面傳送出來，傷的不只是部長；也傷害了這些原本想要主持公平正義的學生，更傷害了台灣的教育。

看到這個畫面，大家都想問「我們的教育是怎麼了？」

立委擁有預算權、質詢權及立法權；在立法院質詢部長，是立委無可迴避的職責。教育部發文給各校，關心參與反媒體壟斷的學生健康，引起社會大眾疑慮，此事確實不妥；立委要求教育部長為此事到立法院備詢，並邀請學生參與列席，原本是天經地義的事。

但是立委竟將國會當成私人舞台，任意將質詢時間讓給學生；立委若要讓出質詢時間，也應該是讓給其他立委，或者讓部長作說明，為什麼學生可以上台質詢部長？立委在國會「私設刑場」，讓學生有機會上台扮演立委角色「修理」教育部長，角色錯亂的結果，學生當然愈罵愈難聽。

學生不是不能批評部長，何況教育部此事的確需要檢討，學生可以在網路上批評、可以舉行記者會批評，更可以當著部長的面說「我不同意你」或「我們認為你應該道歉」。但絕不是在國會上搖身一變成為立委，將部長罵到狗血淋頭，連基本的對人禮貌、師生分寸都沒有了。

這樣錯亂的場景是誰造成的？那就是立委。年輕的學生也許還需要學習，也許在反抗權威或投入運動的過程中，還有許多不熟練、不了解的地方。但是，立委違反了體制、以政治操作討好學生並羞辱部長，讓全台灣人民目睹了這令人心痛的一幕。

(December 05, 2012 台北電)曾任清大代理校長的清大榮譽教授李家同說，他贊成學生關心國家大事，但對人要有起碼的禮貌，不要自以為是正義化身，就可羞辱任何人；前天站上立院備詢台罵蔣偉寧的學生，應向部長道歉。

台北中國時報報導，李家同在國教議題與蔣偉寧意見不同，但他不認同清大學生陳為廷批評蔣偉寧的行為。「陳同學的行為不對、非常不對，如果放任事情擴大，台灣會像在搞文化大革命，非常可怕。」「陳同學的表現，讓我想到文化大革命，那時候紅衛兵去辱罵知識分子，相當可怕。」

李家同說，大學生應該參與公共事務，但在陳述看法時，應避免用激烈言詞，不要去罵人。

李家同說，陳同學知道在立法院罵教育部長，部長對他沒辦法，所以才敢用這麼激烈的言詞。但大學生畢業後在社會上工作，沒有人會讓他們罵，一旦罵上司，最後可能會搞到沒工作。

李家同也認為，立法院要維持議事秩序，只有立委可以質詢官員，國會殿堂放任學生在台上公然質問教育部長，後遺症很大。

(December 05, 2012台北電)立法院教育及文化委員會邀請學生列席，民進黨立委及應邀出席學生都表示，「合憲、合法」； 熟悉立法院議事規則的重量級人士表示，不論從憲法、大法官會議釋字、立法院各委員會組織法，前天立法院教育委員會安排的「專案報告」於法無據。

教育委員會上周五發出的開會通知書，是邀請教育部長蔣偉寧就「發文各大學『多關心』參與反媒體巨獸聯盟學生一事」提出報告並備詢，並沒有邀請學生，周一讓學生進教委會並上台備詢，明顯有程序上的爭議。

召委鄭麗君是在教委會下班後才用傳真的方式，將會邀學生「旁聽」的公文傳到教委會。但按照「立法院議事規則」第61條規定，除出、列席及會務工作人員外，不得進入旁聽。另依照「立法院會議旁聽規則」，旁聽要保持肅靜，違者可強制離場。

當天學生到教委會，由鄭麗君直接帶進會議室，教委會主秘曾提醒「旁聽不能發言」，但鄭麗君堅持學生是「社會有關人士」，依憲法可以備詢。

立委鄭麗君表示，當天她是召委，宣讀議事時她已說明有學生跟老師「列席」，當時沒有委員表達異議，在場國民黨委員也沒人提出程序發言，甚至還有藍委肯定她的安排，並帶著蔣偉寧去向學生致意。

立院重量級人士指出，周一的教委會有「法令上的爭議」。

首先，依照「立法院各委員會組織法」規定，委員會只處理院會交付的審查議案、人民請願案及在每會期開始邀請部會首長「業務報告」，教委會3日舉行的專案報告，根本不合法。

其次，為了要避免利益團體參與法案審查形成壓力，委員會正式會議不但不能讓有關社會人士參加，連旁聽都被禁止。只能舉行公聽會，將正反意見供立院審查法案時參考。

最後大法官釋字第461號解釋文，主要是要說明參謀總長有應邀至各委員會說明的義務，不該無限上綱到所有有關人士，都可到委員會中備詢。

(December 05, 2012台北電)反媒體巨獸聯盟學生前天在立法院教育委員會向教育部長蔣偉寧表達意見的態度，引發爭議，也驚動國會正副議長。立法院長王金平昨天說，國會尊嚴需要被維護，近期他將邀集朝野協商制訂規範。

「這是開惡例，而且是非常嚴重的違反立法院職權行使法。」一位立法院重量級人士表示，立委跟立委之間，都不能轉讓質詢時間了，何況給了社會人士，「會議休息空檔，教育部長站在前面，學生卻坐桌子，非常離譜。」

針對學生「變相質詢」教長爭議，王金平說，依據立法院職權行使法，只有公聽會可邀請社會各界人士到立法院接受詢問，但後來有立委引用大法官會議釋字第461號解釋文，現在委員會也可邀請社會人士到會。

王金平表示，既然已經開了例，要怎樣讓獲邀的社會人士也遵循議事規則、怎樣維護國會尊嚴，是必須做的事，他會盡快邀集朝野協商，制定既能遵循議事規則，又能維護國會尊嚴的一體適用規範。

教委會召委、民進黨立委鄭麗君前天邀請教育部長蔣偉寧到立院報告並備詢，聯盟發起人台大學生林飛帆、清大學生陳為廷出席委員會，陳批蔣偉寧「偽善、滿口謊言、不知悔改」。

王金平昨天說，「我不對個案批評，但社會自有觀感及想法。」但應建立制度維護國會尊嚴。

看到學生痛罵教長，長期在教育委員會問政的立法院副院長洪秀柱說，「我感到難過與痛心，這是社會價值觀的崩盤」，學生有意見當然可以表達，但不是用這種態度與方式來處理，縱然合法合憲，但破壞了立院議事秩序與社會倫常，「繼續這樣下去，社會就完蛋了！」

一位資深立委表示，民進黨立委邀請社會人士到教委會，只能請社會人士回答問題，不能讓其代行立委職權，「立委請學生來，然後把時間讓給他，換學生到上面去代替立委直接對著坐在台下的官員表達意見，這是什麼場面？」

(December 06, 2012台北電)前紅衫軍總指揮施明德昨表示，反媒體巨獸聯盟學生嗆教育部長，他只看到電視報導片段，但學生在毫無危險狀態變得勇敢，「不是真勇敢」；沒有危險的情況下，禮貌是應該的。

施明德說，明知危險，明知可能被殺頭、囚禁還去講話，那才是勇敢。

他也說，現在有錢人大言不慚，想控制媒體；台灣一輩子努力的結果，卻要讓財團、政治勢力「掌控我們的耳朵、嘴巴、大腦嗎？」北京若過度想要改變台灣人思想，到頭來只會引起台灣人民反感。

施明德補充說，兩岸簽ECFA後，關係很好了，不需要像現在這樣，應讓和平之路走得更穩、更理性一點。