這週在中文學校發生了一件小事,卻讓我心裡不怎麼愉快,還是想在"自己的家"小小的抒發抱怨一下...

話說中文學校在四月份就開始了下學期的註冊手續...但是因為姊姊特別喜歡的老師下學期不再繼續教,而弟弟下學期的老師還在"累積教學經驗"中; 因為師資的不確定性,我一直遲遲未註冊,直到迫近可以享受提前註冊折扣的日子...

可是,當我填好了註冊單,寫好了支票之後,我發現有些不對勁...除了學費漲價之外,每家註冊費維持不變,但是以前每"位"學生可以享受的提早報名的折扣,變成了每"家"的固定金額折扣...意思是說,小孩越多,每個小孩的折扣就越少,而造成的結果是,兩個小孩繳交的金額,不但沒有所謂的"sibling discounts"(家庭成員折扣),而且比一個小孩所繳交的金額乘以二還多! 這...合理嗎?

於是,我看到校長時,半開玩笑的對他說:

「校長,註冊單有問題耶...我們兩個小孩的學費,怎麼比一個小孩的兩倍還多? 這是"懲罰稅"嗎?」

其實,如果校長告訴我這是一個無心的錯誤,我可以接受; 但是,校長這麼說:

「不要講得這麼難聽! 什麼"懲罰稅"...學校是不會"懲罰"家長的! 而且,這是大家開會決定的!」

校長的回應讓我覺得十分的"自討沒趣"...我很想問校長(忍住沒問)的是:

"大家"...是誰? 難道"大家"都沒有一個人發現漏洞,覺得不合理嗎?

這時候,有媽咪跟我說,其實她老早就發現了,只是想想算了,就當是"捐"給學校...我很佩服那位媽咪的胸襟氣度,但我覺得,"捐"應該是甘心樂意,而不是以"懲罰稅"的方式...

有媽咪說,這就是一項"錯誤",不是"懲罰",可是在我心裡,這項"錯誤"造成的結果就是:有兩個或三個小朋友的家庭必須付"懲罰稅"! 也有媽咪說:

「上有政策,下有對策...那就分開註冊吧!」

我找副校長反應,他先反問我:

「為什麼註冊單發出去一個多月了,到現在才有問題?」

我回答:

「很抱歉! 我今天才決定繼續註冊...」

然後他才說:

「我們下次會改進...」

我自認我是個"難纏"的家長...但我在意的並不是那區區幾十元,而是事情的合理性...在我心裡,我就"認定"那是懲罰稅!

由這件事我也學到了: "在位者"處理事件的態度及溝通的技巧,經常是決定"大事化小"或是"小事化大"的關鍵!