生命非遊戲 引導孩子回真實世界

2019/4/30 人間福報 (論壇11版)

作者：陳雪麗

（華梵大學哲學系教授／中華儒道研究協會儒道書院講師）

據報導，一名四歲幼童玩手機，近視飆破六百五十度。原來是阿公阿嬤幫忙照顧孫子，發現只要餵養手機，孫子就很安靜，老人家也樂得輕鬆好帶，沒想到害孫子重度近視，提早中「進士」。 

許多孩子從小就是電子產品的重度使用者，太早接觸電子產品，不只近視，還可能導致黃斑部提早病變等，也影響孩子日後閱讀長篇文字的能耐。從小長期接受影像刺激者，很難要求他耐心閱讀文字資料，當然影響入學後的學習表現。 

坊間App的遊戲設計，多數強調即時回饋與獎賞，偏向「刺激─反應學習理論（S-R learning theory）。S是刺激（stimulus），R是反應（response），亦即提供什麼刺激，就產生什麼反應。如果孩子從小就從電玩遊戲中養成只要給S就會得到R的行為模式，缺乏等待、思考，乃至縝密觀察的過程，挫折容忍力也降低，分不清楚現實還是虛擬，甚至誤以為把人殺死後，只要按下Reset鍵就能馬上復活，遊戲又可以再來一局。 

人類的思想與行為模式，不可能像貓咪逃離迷箱（Puzzle Box），或是狗狗看到食物就會流口水的動物實驗這麼簡單。如果孩子從小在3C產品的遊戲訓練，以及刺激反應的應對方式下成長，就有可能會讓人類最珍貴，人之異於禽獸者的思考能力、價值判斷與人倫互動關係，陷入單向性「刺激─反應」的危險。 

虛擬電玩世界與真實滋味的人生截然不同，孩子未來進入社會職場，必須面臨工作、生活、情感等問題，沒有一個問題有標準答案可背誦，每項難題都需靠價值判斷與複雜抉擇思考的能力，這些棘手複雜的多面向問題，不可能化約為提供刺激，就會產生相對的預期反應。 

各式App聲光電動遊戲刺激的開發，蘊含龐大廣告商機，陷阱、誘惑無所不在，孩子有沒有因之成為犯罪集團招攬對象、誤入色情網路的可能？虛擬實境遊戲的極大化，可舉電影《飢餓遊戲》為例。施惠國的都城，強逼十二區都必須派出年齡十二至十八歲的少年少女，他們都是「貢品」，必須在競技場內互相戰鬥，直到剩下最後一個生還者為止，整個殺戮歷程，透過電視節目直播，呈現在觀眾面前。 

人為萬靈之首，宋朝理學家周敦頤主張「惟人也得其秀而最靈」，人得天地之醇正秀異，在萬物中最為靈敏睿智。生命絕不能墮落為一場嗜血殺戮的「飢餓遊戲」，不能讓孩子從小沉迷3C電玩遊戲虛幻的世界，應該引導走入真實世界，學習處理七情六慾與生活難題、善盡人倫、人際互動之道，體現人之所以為人在天地間最為靈秀的價值！ 

陳雪麗
（華梵大學哲學系教授／中華儒道研究協會儒道書院講師）