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我就像一粒葡萄,只有一層薄薄的皮保護著
心情隨筆心靈 2013/01/08 13:06:08

 

願上帝祝福您喜樂平安!! 

感謝文香分享這篇文章、眼淚已不斷的流滿面、是心疼、不捨還是、、、有太多的情緒鋒擁而至、面對父母親的離開不在世上的思念、直叫我心攜在8月8號離開人世的父親、無限的思念。


 感謝陳素美的報導分享

我就像一粒葡萄 ... ( 很感人)

我就像一粒葡萄 , 只有一層薄薄的皮保護著........

很感人,讓孩子看看,他們是多幸福!


我就像一粒葡萄,只有一層薄薄的皮保護著 


[陳素美(P6304935)] ; 

( 一篇很感人的真實報導 ) 


如果你覺得人生灰暗,請看看武陵高中楊士賢,當議論今日青少年物欲橫流的聲音甚囂塵上時,您可曾想過,就在台灣,有一個孩子 

他因為還有錢夠買下一餐的便當而慶幸自己並不窮?當滿街青少年為奔放的青春狂歡上色時, 您可能體會一個早已深深見識過生死幽暗,人世斑駁的孩子內心那份孤寂的素淡? 


桃園武陵高中一年級的楊士賢, 只有一隻神經正在萎縮中的左手臂,父母雙亡,目前與輟學就業的弟弟相依為命。 


四月之前,老師、同學對他身世知道的就這麼多,因為他從不訴苦,也積極參與社團及勞動服務,表現和一般同學沒什麼差異,甚至有回校方要幫他申請清寒獎學金時,他還婉謝說: 

「我還過得去,可能有人比我更需要。」 


四月間,學校邀請一位殘障人士來做朝會演講,請幾位殘障同學上台談激勵,楊士賢是其中一位 。訓導主任顏弘洺回憶當時情景說: 

「他只是平靜敘述,連哽咽都沒有,但卻讓師長同學們都掉淚了。」 


原來,十八歲的楊士賢有段遠超過老師、同學們想像的坎坷故事 


楊士賢的右臂斷送於五歲那年的 一場意外, 

當時攀吊在電捲門上玩的他,不慎誤觸遙控器,整隻右手因此被夾捲壞死。龐大的醫療費已使原本就不寬裕的家境更加困窘,沒想到過幾年開計程車的爸爸,又因帕金森氏症倒下, 

從此,媽媽開始日夜在電子廠做工養家的日子。 


升國一那年暑假,爸爸去世。不久,媽媽發現罹患大腸癌,次年,便因癌細胞擴散相繼去世,媽媽曾動過一次切除手術,醫生囑咐她要長期休養,但她出院第三天就趕去工廠上班, 

因為她怕請太多假被開除,我們家就沒收入了!楊士賢很心疼媽媽消瘦得只剩皮包骨和一個鼓脹的肚子,他曾想代媽媽去做工,但媽媽認為他身體殘障,只有用功讀書,將來「用頭腦賺吃」才有活路。 


他說他高中聯考要拚六百分以上, 請媽媽放心時,媽媽安慰他: 盡力就好,身體第一, 我只要你帶著弟弟倆好好活下去,不要像媽媽一樣生病。這話讓楊士賢警覺到,媽媽就要離開了! 


果然不久,楊士賢在學校接到醫院的緊急通知,趕到時, 看到醫院正為媽媽做電擊,醫生要他們兄弟倆高聲喊媽媽, 也許有助媽媽從昏迷中醒來,但楊士賢並沒喊,他說:我看到媽媽全身都放鬆了,臉上有種她在生時我從沒看過的平和安詳,我想,媽媽,就走吧,不要再回來受苦了! 


媽媽去世後,楊士賢幾度想「跟媽媽走」,但後來一轉念,決定依媽媽的心願, 發憤圖強活下去,我想雖然我卑微得像一粒沙子,但只要活著,就有改變的機會,要是死了,就什麼都沒了! 


楊士賢說,與媽媽分離的打擊,將從小自卑封閉、對什麼都不敢懷抱希望的他,一寸寸地敲醒了,課業開始進步,連在校的人際關係都慢慢寬闊起來,從小同學們嫌我髒臭,笑我吃便當笨拙的模樣像狗, 我很怕與人接觸,加上家庭背景的因素, 同學們談笑的內容,我幾乎都插不上嘴,因此,我非常孤單,有時功課不懂, 鼓起最大的勇氣問同學,人家只要有一點點不耐煩, 我就退縮,很難過自己為什麼那麼差勁,楊士賢回想過往,覺得自己實在太傻了,因為他現在知道逃避只是浪費時間, 實實在在面對問題才是解決之道! 


另外, 他也明白了,朋友關係是相對的,一定要先主動打開自己、關心別人。 


楊士賢談到這一路走來,要感謝的人太多了! 

尤其是國中的國文老師常雲惠,和同學謝志傑,有一次作文課,老師要同學們用比喻描寫自己, 楊士賢寫道:「我就像一粒葡萄,只有一層薄薄的皮保護著。」 


常老師誇讚他能表達內在感受,還送他一本「小王子」,那是他擁有的第一本課外書,也是他至今最愛的一本書。這個鼓勵,也讓他首次感受到自我肯定的喜悅。 



小王子裡面提到,小王子的朋友狐狸說,牠喜歡看金色的麥子,因為每次看到金色麥子, 就會想起有一樣金色頭髮的朋友小王子 ,這種友情的感覺,真是幸福美好! 


謝志傑綽號猴子,因為生命中有了這個朋友, 

所以, 香蕉對我來說就不只是香蕉了,它總讓我想念起我的朋友, 和我們共有的時光!「猴子」有一次上籃球課時,故意說他不想打,陪楊士賢蹲在場外看,雖然猴子什麼也沒說,但那一刻楊士賢好感動,自己終於有了一位朋友!樂觀進取的「猴子」常鼓勵楊士賢積極思考, 對他大有啟發,楊士賢說,國中時有次公民課出了一題是非題:接近孤獨的同學,是一種仁愛的表現。 


檢討考卷時, 有位同學舉手問老師為什麼? 


楊士賢當時覺得那位同學真是太幸福了! 

幸福到不懂接近孤獨的同學,為什麼是一種仁愛的表現?他說:「但我寧願自己是不懂這句話的人。」楊士賢說話有一種這個年紀少見的篤實靜定,他曾怨恨自己的身世及欺負他的人。 


但現在他感謝斷臂,讓他更容易看清人性,感謝窮苦,讓他更禁得起磨練!同時,他了解到每個人有不同的成長環境、發展方向,不能只站在自己的立場,評斷別人是錯的。


楊士賢希望自己是個「思想成熟深刻,但心很「單純」的人,他把考上師大、將來成為一個很能鼓舞學生的好老師,當成目前奮鬥的目標。 


至於現實生活上的種種困難,他倒是看開了,也習慣了,唯一不放心的是「比我聰明、健壯的弟弟卻沒繼續升學」


武陵高中的十多位老師,每月固定捐款作他的生活學雜費基金。聽了他的故事以後,全校同學更紛紛主動發起一項項溫馨的活動,楊士賢說,他唯有更用功讀書,以報答武陵的恩惠。穿著武陵的黃襯衫,走在街頭時,我常想要是媽媽能看到, 一定很高興、很驕傲。 


思念媽媽時,楊士賢仍有萬般心痛不捨,但他告訴自己不能再哭了,哭是沒有用的。只要想到媽媽曾那樣愛他、為他奉獻一生,他就永遠有勇氣,抬頭挺胸向前走! 


想每個人都會有失意,心情低落的時候,顏回雖居陋室,但卻能自得其樂!日子怎麼過,日子過得快不快樂?都在於你對自己的際遇怎麼去看,由哪個角度去看,不是嗎? 




看到這篇文章時,真的是心疼到不能抑止淚水 !

一隻勇敢揮著殘翼的小鷹,如此孤單的飛翔在舉目無親的紅塵中! 


想必他天上的母親,正心疼地期待著孤雛的振翅高飛! 


一個母親最深的無奈,就是無法陪伴孩子的成長,我深切為他祈禱著‥‥ 

但願坎坷之後會是一條光明大道, 

也但願人間有著更多的溫情伴他成長!

 

 

正在閱讀此文章的你,是否也覺得自己很幸福呢?!


這一篇短文,值得您花時間與家人分享,

更期盼若能觸動您的心弦,也請與週遭的朋友分享!

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