看台灣小學民主有感 來台大陸人士：共產黨官大壓死人 只培養低頭的人

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我對教育這個話題很有興趣，有很長一段時間把成為古典教育老師當作個人的學習目標，在課外嘗試的兼職包括補習班老師，也在一些機構或教會的學校中嘗試過助教的角色。經過這幾年兼職下來的觀察，我一直很疑惑：為什麼大陸官方教育出來的學生會那麽怕老師？這些學生完全用老師的標準嚴格要求自己，面對像我這樣只負責他們假期的兼職老師，也會表現出討好、邀寵行為。思考這個問題很長一段時間，直到最近才有一些想法。

小學的時候，老師有近一學期都在教我們一定要爭取加入少先隊，成為共產主義的接班人，這是一件很光榮的事。大陸的小學是全員要求佩戴紅領巾，校園中還會有各個班級輪流執勤，檢查和登記沒有佩戴好的同學。

光榮印記：從少先隊、共青團到共產黨

到了中學時期，開始著手準備加入共青團。在我國中的時候，班級裡面第一批加入共青團的三個同學，成績是數一數二的，但成績好不代表德行好，當老師象徵性地問班上同學有沒有反對意見，大多數人都反對一位男同學加入共青團，班主任看見此情此景，隱晦地講了一番話，大意是：有同學加入共青團這是好事，他報了這三位同學的名單上去，如果因為同學投票不通過而有人沒選上，會顯得整個班級很不團結。為了不得罪班主任，同學們立刻改變立場，投了贊同票。除了前幾批入團特別光榮所以過程特別鄭重，到了初三甚至是到了高中時，再想入團寫個申請報告即可，沒有入團的同學，比如我，還會被老師鼓勵和邀請盡早加入。基本上每一個班主任都不會跟學生講成為共青團員要承擔的責任，只會跟同學們說，趁早入團，在記錄上會有良好的政治面貌，大學時要入黨就會更容易。

大學時期加入共產黨會有很多好處。例如，考取公務員時，有些好職位必須是黨員才有考試資格，如果有意從政或進入政府機關工作，大學期間入黨是仕途平坦的必要條件，仕途平坦可是大部分中國人都渴望的事。畢業前已入黨的大學生，還有機會被學校當作優秀學生推薦，找到更好的工作。嚴格來講，大學時期入黨的學生需要個人能力突出，成績優秀，但這些能力都比不上老師的推薦。

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大學期間入黨是仕途平坦的必要條件，然而學生個人能力突出、成績優秀，都比不上老師推薦入黨。

誰是共產黨接班人？

近日瀏覽新聞，習近平又開始強調從學校中培養共產主義的接班人。也就是說，在大陸，學校的使命不是陪伴國家未來主人的成長，而是從上到下，給學生一個死板的定義——完全向共產黨低頭。老師教書不是為了發掘每個學生的潛力，反而是磨平學生的閃光點，讓他們成為組織中一個不起眼的螺絲釘，任何有可能質疑共產黨的思想都要扼殺在搖籃中。在這個死板的要求下，學生沒有機會「做自己」，每天被老師灌輸「集體」、「榮譽」、「黨國」的觀念，他們到學校學習就是為了讓自己滿足這個標準，而老師就是給每個同學評分的人，學生被老師評分，老師被校長評分，校長被教育局評分，教育局被黨中央評分。

換句話說，大陸的學生怕老師，是專制社會的縮影。官大一級壓死人，這句話就是大陸的現狀。中國的大部分權力和財富還集中在少數人手中，被欺壓的大多數人，連去政府辦護照都可能遭白眼。在這種現狀下，所有人把改變未來的希望，寄託在職業的選擇上，當公務員、警察、城管，是大部分普通百姓唯一能摸到權力邊角的機會。有權就是土皇帝，從前辱罵我的警察跟我說，要是不聽話，我和我先生甚至後代的政治面貌都會受影響，意思就是，再也沒有機會入黨，成為他這種隨便欺負人的惡警，只能一輩子被他欺負。

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