低年級的孩子，尚未完全脫離獸性，勉強可以稱他們是「半人半獸的兩足無毛動物」！對於這些人性尚未發育完全的小傢伙，有時得有些「撇步」，或是一個命令、一個動作。

通常，本校在一上都不舉辦校外教學。因為孩子才剛上小學，一切都在適應中，注音符號、常規訓練、認識校園就是前十週的全部，根本沒空做其他的活動。第一次校外教學，都是在一下，這真的是小一導師的一大挑戰！

記得上學期的校外教學有兩個點：一是市政府（欣賞兒童劇和參觀台北探索館），一是中正紀念堂。在戶外集體行動時，要遷就路況，隨時變換隊形：有時是四路縱隊、有時是二路縱隊。不論是哪種隊形，我的撇步是：一定要兩兩牽手；而我的一個命令、一個動作就是：老師說牽手，就要牽手、老師說放開，才能放開。這樣的規定看似沒啥大不了，實則十分有用。

2號和12號是牽手的伙伴。2號聰明、機伶；12號天真、老實。我看到他們倆手放開了，於是要他們把手牽起來。12號對2號說：

「右手來啦！」

2號說：

「是左手！」

「是右手！」12號堅持。

「左手才對！」2號也同樣認為自己才是對的。

我聽著他們爭執不休，只覺好玩，還滿想知道他們會怎麼吵下去。

2號最後不耐煩的說：

「唉呦！你把老師教你的都還給老師了喔！」

12號馬上說：

「還什麼？還什麼？我要還給老師什麼？」

這樣的結局，還真出乎我的意料！

怡情養性

蓉顏常開

200707240014