網路城邦
上一篇 回創作列表 下一篇   字體:
【BLOG技術】部落格作品觀摩---第五屆全球華文部落格大獎決選入圍名單
2009/12/11 14:15:54瀏覽1796|回應0|推薦0

引用文章活動》217個部落格決選入圍角逐第五屆全球華文部落格大獎

有參加華梵盃布落格大賽,來觀摩優良作品

年度最佳
教育應用部落格

獎項說明:分享教育理念或教學經驗、改善教育環境或教學方法。例如:知識分享、教學策略、班級經營、科學普及等。

編號:00238

│來自 Pchome個人新聞台 2006 4月開始Blogging


部落格簡介︰
本台謹守科學求真的精神,減少傳媒誇大不實的綜藝化,您可以在這裡免費得到最客觀的天氣資訊及知識。每當天氣有特殊變化時,我們也將為您提供第一手的報導。



編號:00555


小虎│來自 無名小站 2007 10月開始Blogging


部落格簡介︰
本部落格目的為生態教育。主要分成三部分:1.以大哥哥的口氣,對小朋友介紹大自然中的奇妙生命。2.提出一些生態上的省思,讓讀者思考。3.作者個人部分,如學經歷、活動專區以及自然觀察作品。



編號:01018


小文子│來自 HiNet Xuite 2007 2月開始Blogging


部落格簡介︰
kevin愛做白日夢啦,希望我們的教育會很好,有人說我很理想化,可是,白日夢才是人類進步的原動力不是嗎?一個偏遠小學的老師與大家一起分享學校孩子們的教學活動,一起討論教育的方法!



編號:01066

shoshay│來自 Pixnet 2005 8月開始Blogging


部落格簡介︰
台灣媽媽在美國比較辛苦嗎?也許是,因為孩子剛開始一句英文都不會說,可是跟她們一起摸索,最後終於拿到各種比賽冠軍時,感動的不只孩子!本部落格曾入圍華文部落格大賽、教育部落格佳作、以及尋找明日之星第三名。



編號:01413

小安│來自 HiNet Xuite 2006 12月開始Blogging


部落格簡介︰
對於許多人敬而遠之的『爬蟲類』,“小青蛇的小祕密”提供給大家近距離觀察他們的機會,以各種可愛、逗趣的拍攝角度,呈現給各位平時不易觀察到的爬蟲類的另一面,同時也將野調的成果告訴大家目前野生爬蟲的現況。



編號:01696

瀟灑│來自 無名小站 2006 1月開始Blogging


部落格簡介︰
如果想成為具有十八般武藝的老師,常來這邊坐坐吧!



編號:01733


阿勝│來自 其他平台 2008 5月開始Blogging


部落格簡介︰
藝術教學及心得部落格,特色太多,無法一一列舉。



編號:01919

zfang│來自 Yahoo!奇摩部落格 2007 1月開始Blogging


部落格簡介︰
『以在生活上所會遇到或引發的事件,來分享科學…』一個喜歡科學的理化老師,以做研究的態度觀察生活,把科學與幸福傳給大小孩子!!! 紀錄親子互動科學之樂,分享教學體驗與生活值得玩味的事物…



編號:02049

micponjj│來自 Yahoo!奇摩部落格 2007 2月開始Blogging


部落格簡介︰
這個BLOG多數是寫給國中生的話題延伸,與足跡所至圖文紀錄。生活學習全方位,剪影學習幸福味....以事件日記型態,擷取親身見聞的過程與感動編輯



編號:02290


│來自 Blogger 2008 5月開始Blogging


部落格簡介︰
我在「哲學哲學雞蛋糕」推銷真正的學術(而非宗教、算命或勵志)哲學,以及理性思考。


編號:02713


菉菉│來自 UDN部落格 2008 11月開始Blogging


部落格簡介︰
FM520.999,菉菉和音樂天使的秘密基地,歡迎您!跟我們一起乘著音符,飛翔。 一個永遠18歲,帶著廣播社飛翔的國文孔夫子,帶著天使玩部落格只是想要圓夢,全方位私塾的夢,教室外的教室,就在菉菉私塾。



編號:02825


neo│來自 HiNet Xuite 2006 5月開始Blogging


部落格簡介︰
主要為觀察與記錄宜蘭地區頭城福德坑溪、礁溪林美石磐瀑布、員山雙連埤、冬山三富農場與新寮瀑布等地區的兩棲蛙類種類與數量調查結果。



編號:02826


梅干扣肉│來自 WordPress 2008 1月開始Blogging


部落格簡介︰
記錄與分享週遭朋友所遇到Photoshop、網頁設計、Flex、Flash以及電腦上的各種疑難雜症,寫成教學文章,便於日後有遇到相關問題的朋友們,可隨時查閱。



編號:03311


三娘子│來自 無名小站 2008 2月開始Blogging


部落格簡介︰
以文學性來知覺周遭事物的美好,帶著好奇的眼光,來觀看自然與人文,重新去發現那失落或不被知覺的美好。


( 休閒生活網路生活 )
回應 推薦文章 列印 加入我的文摘
上一篇 回創作列表 下一篇

引用
引用網址:https://classic-blog.udn.com/article/trackback.jsp?uid=zdzo&aid=3572301