為什麼他要偷獎狀           文/洪蘭(中央大學認知神經科學研究所所長)

                                                                                                                                            
報載一個小學生偷安親班的獎狀，把自己的名字填上去，為的是博得父母的喜愛，我看了非常心痛，為什麼只有功課好的孩子我們才愛？功課不好的孩子難道就一無是處了嗎？在打罵孩子偷竊行為前，應該先靜下來想一想為什麼他要偷獎狀，我們是否有讓他覺得功課不好父母就不愛他？

孩子渴望大人的稱讚

孩子都非常渴望大人的稱讚，也都盡力想去達到大人的標準，但是很多時候，他的能力達不到父母的理想，這時苛求會使孩子變成失落的一群。
多元智慧推到現在，大家講的時候都頭頭是道，知道每種能力都很重要，做起來卻依舊是智育掛帥，功課不好的還是被人看不起。被人放棄的孩子常常也就自我放棄，難怪今年大學入學測驗會有考生在國文卷子上寫著「我的人生在國中就已經失去了」。當苛責孩子沒有考上大學時，不知有多少人會回過頭來問一下自己，在教養他的過程中，我有盡到啟發他心智、鼓勵他上進的責任嗎？在他跌倒時，我有拉他一把嗎？還是說：「別人都沒摔跤，為什麼你這麼笨，摔得這麼難看，把我的臉都丟光了？」

苛責孩子前，先檢討自己

我們的教育是個不容許孩子犯錯的教育，一有錯誤輕則挨罵，重則挨打，使孩子每天戰戰兢兢，學校不是快樂學習的地方，而是充滿恐懼的地方，當然能逃則逃，中輟生的比例就一直增加了。
其實這種求善、求全的態度是不對的，因為我們是人，一定會犯錯，只要不是品德上的錯，不必太嚴厲懲罰，因功課不好而懲罰就更不應該，他可能是發育得慢，尚未開竅，品德沒有不好只因功課不好而挨打是不公平的。中國人常說「人有失常，馬有失蹄」，偶爾大人也會出錯，何況孩子。
我曾經看過一個孩子在幫忙排碗筷時，不小心打破一個碗，因為有客人在，母親沒有當場發作，只是惡狠狠瞪了孩子一眼，那個孩子竟然發抖起來，顫聲說：「媽媽，對不起。」我看了好生不忍，這孩子才九歲，念四年級，就已經被她家裡要求不得犯錯，人生的路還這麼長，她以後怎麼活得下去呢？一個碗能值幾元，孩子也不是故意的，但是有多少父母會順手給孩子一巴掌，還認為他罪有應得。

孩子有特色絕對比完美重要

前一陣子，屏東有個山地孩子去喝喜酒把他祖母的機車弄丟了，結果上吊自殺，一個正要開放的生命便因小事而夭折了，令人扼腕嘆息！尤其機車被偷不是他的錯，是小偷的錯，政府未能給人民一個免於被偷的居家環境，卻讓這個孩子賠上一條性命。有一首詩說：莎士比亞是偉大的，歌德是偉大的，但是他們兩位都不完美，否則他們便毫無特色。孩子有特色絕對比他完美重要，有特色，社會才有生氣，有多樣性。如果我們不要求完美，我們就會在功課不好的孩子身上看到其他優點，看到優點就會去稱讚他，他就不必去偷獎狀來博得掌聲，西諺說「用蜜糖捉住的蒼蠅比較多」，要改正孩子的短處，先放大他的長處，為什麼我們還是吝於稱讚我們的孩子呢？