十二年國教後年上路，很多家長和老師還霧煞煞，教育部近日補助七十萬元給《親子天下》雜誌，舉辦首次「優質國中一百選」活動；其中對一百所優質國中校長發出問卷卻顯示，七成六校長對十二年國教尚有疑慮，甚至二％完全不贊成，僅十三％校長認為國中已經「準備好了」。

此外，全國九百卅五所國中，只有一百校獲選為優質，外界也擔憂反把國中貼標籤分好壞；而配合選拔活動出版的媒體專刊內，又充斥各種補習班和私校招生廣告。

立委管碧玲質疑，教育部「頭殼壞掉在創造另一種明星國中，完全違背十二年國教精神」，還變相幫媒體賣雜誌和幫補教業者招生。

昨日親臨現場頒獎的教育部長蔣偉寧，受訪時表示，他出席頒獎典禮是肯定獲獎的一百所國中校長用心辦學；但優質國中不會只有一百所，教育部也不排除對所有國中發展評鑑指標，提高國中教學品質。

對於專刊充斥補教廣告的爭議，蔣偉寧則回應，他不清楚補助合作細節，不過未來教育部在宣導十二年國教與民間的合作案時，將對相關規範畫下紅線。

獲邀擔任評審之一的全國家長團體聯盟榮譽理事長謝國清很訝異專刊充斥補習班和私校招生廣告，他表示，教育部長一邊呼籲要家長改變觀念，不要考試至上、不要補習，另一邊卻看到補習班廣告，的確不妥。

教部補助掀波 雜誌澄清非用在專刊

親子天下總編輯何琦瑜則說明 ，教育部補助是用在學校選拔而非專刊，而一百六十多所報名學校中選出的百所優質學校，皆是經過學者、教師、家長團體代表的評選。

此外百所優質國中明顯集中在北高兩都會區，台北市、新北市有卅四校，甚至有獲選者，卻是被地方教育局處評鑑時淘汰的學校，顯示各界對「優質國中」的定義似乎不一。

十二年國教已經上路，在多數國中茫然不知如何因應時，有一些學校開始努力創造教學正常、五育均衡的國中教育環境，並分享具體、可操作的作法。

十二年國教改變三個關鍵：教師、教師、還是教師

《親子天下》雜誌昨(15)日舉辦全台首次「優質國中100選」頒獎，上任剛好滿100天的教育部長蔣偉寧親臨現場，感謝100所國中為「國中教學正常化」努力。《親子天下》雜誌在會中也公布針對百位入選學校的校長所發放的問卷，調查結果顯示，校長們對十二年國教最迫切的三項要求與期待，分別是：「擴充正式教師員額」、「推動教師專業評鑑」、「增加多元課程專業師資」。

入選的校長除了遞交推動十二年國教的建言給蔣偉寧之外，也分享實際作法。
彰化二水國中曾經是個報到率不到五成，低於PR25的學生超過一半，老師每天要到後山找小孩的偏鄉學校，卻靠著社團幫孩子找到舞台和興趣，找回了四處遊蕩的中輟孩子，現在學生曠課節數減少一半以上、違規行為變少、PR值也大幅提升。

新北市聖心女中是個沒有音樂班和美術班的學校，但是學校四處寫計畫請經費，邀請不同的藝文團體來表演，每個學生享受到的藝術人文資源很豐富。每一年，聖心都有金曲獎、聖心美展，每一個學生都可以在創作過程裡探尋生命意義。校長魏雪玲分享，有一年的聖心美展創作，美術老師陪著對生命充滿憤怒女孩，陪伴她癌末的母親走完人生最後一程，畫下了母親在病床的模樣。

「100所？不可能！」

今年三月，《親子天下》企劃「優質國中100」的評選活動，希望能找到一百所重視五育均衡、學生多元天賦與發展的「優質國中」。

親子天下總編輯何琦瑜說，徵選計畫一送出，所有的人都告訴她：「國中？100所？不可能！」因為這次徵選計畫訂下了4個門檻：「（1）全校落實常態編班；（2）不超時上課；（3）藝能活動科目正常教學。（4）不以考科成績和升學率為經營唯一目標。學校行政與教師，各項資源的分配，不因學生的名次和成績優異與否，而實施差別待遇。」要參加徵選的學校，校長都必須填具聲明書，保證學校符合這4個門檻。符合門檻之後，就德、智、體、群、美五育中選擇一項優質報名，親子天下在五育的每一個構面上，只選取一個比較容易實踐，也具有未來性的行動主軸：德育鼓勵「生涯發展」優質學校、智育鼓勵「閱讀教育」優質學校、體育鼓勵「體育健康」優質學校、群育鼓勵「社團多元」優質學校、美育鼓勵「藝術人文」優質學校，並強調能塑造學校總體環境、文化與課程活動，讓多數學生受益的努力。這對於多數國中並不容易。所以後來共有160國中報名，「我們是整個辦公室歡呼的，真得很被感動。」

何琦瑜也強調，這次徵選不是要評優劣、比高下，只是希望在目前「智育至上」的國中教育現況中，搭建一個平台，讓願意創造不同的舞台和機會給其他孩子的學校，可以彼此認識、交流。在往後的日子裡，即使努力的很挫折、很辛苦，想起曾經坐在左手邊的校長也曾氣餒，卻沒有放棄過，就會有繼續前進的力量。

繼續辦，就會常態編班

也有校長收到徵選計畫後來信：「我們國三會將各班成績比較好的學生抽出來上課，違背您們設定的門檻。但如果繼續有這個活動，我們的國一到國三仍會常態編班，以後就適合參加。」

 

親子天下強調，「優質國中」只是一個鼓勵，並不表示沒有參加或沒有得獎的學校就不優質，整個計畫過程中，有許多很好的學校，因為學校的行政負擔、校長各人生涯考量，或是其他原因，沒有來報名，但他們卻是在崗位上為學生努力的好學校。這個活動結束了，國中朝向正常教學、五育均衡的努力，正要開始。

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