一、         在鑑賞藝術的歷程中，為何會涉及到認知？

在鑑賞藝術活動中是一個完整的審美過程，可階段性的區分為審美直覺、審美體驗和審美昇華三個階段。作為鑑賞活動的開始，審美直覺期的直接性參與雖然重要，但仍須進一步的深化和發展，要真正領悟藝術品的深層意味和美學價值，仍須仰賴它的心理功能，包含知覺、聯想、想像、情感、理解等認知過程。這些心理的認知過程屬於藝術鑑賞的第二個階段，即審美體驗階段。

(一) 藝術鑑賞過程與目標：

藝術鑑賞是一種精緻細微的心理活動，他可以建構與豐富個人的想像世界。

1.    從物質層面來看，一幅風景油畫，只不過是一堆精心安排的油彩。

2.    就認知過程來看，如果我們不去看他，想他，他永遠都是一堆油彩而已。

(1)  在藝術鑑賞心理歷程中，我們「知覺」地把這一堆油彩當成一件藝術品，一件使用油彩當作媒材的藝術品。換言之，把鑑賞過程客體化，這是第一個鑑賞過程。

(2)  當我們面對這份風景油畫時，我們仔細端詳它的內容，我們「想像」藝術家當時作畫的情形，他所面對的這片景物，對照於今日，也許已有所改變，甚至已人事全非。這是第二個鑑賞過程。

(3)  「想像」的結果，我們心中也許會生起感概歲月流逝，對藝術家為歷史留下見證而升起崇敬之心。這是由景生情的「領悟」階段。這是第三個鑑賞過程。

(二) 當有一件藝術品擺在我們面前，首先從形式、知覺、想像等體驗中，來參與這件作品，進入審美昇華期。審美昇華是指審美興發後所產生的個人心境。是由藝術作品所召喚起的領悟。審美意象在此階段形成「內觀」，由「眼中之竹」進入「胸有成竹」的階段。

1.    鑑賞者在他的心中將藝術品的形式內容，內化為某種他個人對作品或事物具體的領悟。而領悟來自於藝術鑑賞活動中的理解，表現為一種心神領會、不可言傳的體驗。

(三) 以上我們就審美過程和心理作用來指涉藝術鑑賞的認知階段及分析，我們可以說，藝術鑑賞是一種個人生活與認知經驗，所產生加以主觀的心理活動，他需要欣賞者的直接參與並決定其結果。從審美直覺、體驗與昇華，看似不經意的完成，卻從而建構出個人的想像世界。