主題：戲劇訓練對人際溝通的好處……

讓我繼續來談戲劇帶給我們的好處，今天我要從人際溝通的角度來切入……

我得說從我過去作過幾千場的戲劇訓練，我真的看到他對人際溝通有很大的助益……

讓我舉幾個實際發生過的案例……

首先我來談幾年前我在溪洲國小教表演課時的情形！因為在戲劇的天地裡，有個非常重要的就是團隊，因此，當我在進行戲劇訓練時，也就格外強調這部分，當時我進行的參與性戲劇訓練，真的是非常好玩，好玩到一個地步，有時候有些小朋友會玩到渾然忘我、無法無章，如果遇到這樣的狀況，我通常會試著把現場超high 的氛圍稍微壓下來，以便作控場，但有些低年級的孩子的情緒仍非常高昂，因此我就開始扣團隊分，而如果團隊分一直因為某人被扣分時，團隊的孩子與這個害他們扣分的孩子間，就會產生所謂的強烈式溝通，也就是衝突，通常遇到這狀況，身為老師的我，不太會介入，因為我知道這是這些孩子在學習從衝突中去溝通，身為老師的我會介入的時候，除非是當中已經涉及人身攻擊、甚至要打起架來了，這時，我才會祭出團隊懲罰，讓整隊在旁罰站，讓他們看我們繼續進行好玩的參與性戲劇，直到他們在罰站時溝通到有共視、願意遵守我們的規則時，才讓他們加入，所以，在這過程中，為了趕緊再加入好玩的戲劇裡，他們很快的就達成共視、作了有效溝通、凝聚了團隊意識，再度加入我們的行列……

再來談我在竹南帶領戲劇班時，當中遇到了一個狀況，就是其中一隊有兩個女孩，中間有一個非常強勢，另一個也不甘示弱，所以，他們之間產生了非常大的排擠，而好巧不巧的，到另一季時，他們又不小心被編為同一組了，為此緣故，當季我特別透過戲劇訓練的元素，延伸談論到了溝通的部分，結果那季訓練結束後，他們之間的恩怨不只化解了，他們彼此也成為很好的合作夥伴喔！

最後來談在愛心親子劇團裡，有個小男孩，因為他是裡頭最小、待著也最久的小男孩，原本大家對他都很頭痛，但有一次我在課前有機會與他約法三章，後來他的表現就愈來愈好了，開始會參與他可以參與的部分，雖然，我們在當中進行的創作性戲劇有很多部分他不懂，但我們也看到其他的哥哥姐姐會很有耐性的跟他說，所以，不只是他愈來愈好，其他的哥哥姐姐為了幫助他了解，為了教他，因此也在溝通上有所成長喔！

所以，這就是戲劇在人際溝通上所帶出的美好影響，因為在戲劇天地裡，我們看重的是團隊，所以，在團隊中，不管參與的人的年紀大或小，為了達成共視，我們必須一次又一次的磨練溝通、學習用彼此懂的語言來達成有效的溝通喔！

因此，深願這樣對溝通有益的戲劇訓練，也能更深入社會，讓我們學會更好的溝通，即便說溝通中會有衝突，但有些衝突是好的，而我們要學習的就是如何在衝突中找到正確的解決之方，讓這社會不再是因為衝突而無解，而是在衝突中找到更多的出路，阿們！《此文作者為-亞恩音樂戲劇工作坊負責人張永勳導演1050119》