我自己的經驗是，每一堂課，會排一點點時間做作業批改，如果學生比較多的話，帶回家批改是比較好的選擇，通常教材的作業本都會有ＡＢ本，如果沒有的話，在課前妥善考慮好作業內容，會比較好。  

一般園所會希望老師在前十五分到十分鐘前到，如果早到的話，可以先請早到的同學先交作業，先到的先批改。可以省去不少時間。 

批改作業，在小朋友剛學習的時期，應要求全程使用鉛筆書寫，除了外觀整齊，也方便修改。英文的大小寫字母，應要求小朋友書寫位置完全與標準相同，該為直線便寫直線，該點就點，初學的時候未改正，長大成習慣了就很難改。 

小朋友初學時應多要求書寫的整齊劃一，我的習慣是，對初學的小朋友寫字要特別嚴格，錯的地方圈起來，並在頁角摺起，以方便找尋。小朋友的錯誤，當場要告訴他為什麼錯，如何改正，並當場訂正之後，才能將摺角攤平。這是我自己的方法，每個老師都可以創造比較便利使用的方式。  

「當場訂正」，我認為非常重要。我的習慣是第一次批改時用紅筆，訂正完成時用藍筆，在頁末寫上ＯＫ，代表訂正完成。每一課頁末蓋上家長簽名章，請家長確認並簽名，這可以使家長知道小朋友的學習進度。  

聯絡簿是非常好的和家長的連絡管道。有時候我們做老師的，不見得每回都能和家長碰到面，或通電話，此時聯絡簿就非常重要。比如說，小朋友乖不乖，在課堂上認不認真、守不守秩序、有沒有寫功課，還有小朋友的身體狀況，這些都可以透過它告知家長。  

並要求小朋友每次要將連絡簿自動拿給家長簽名，否則它就沒有用處。  

寫連絡簿，大概要在課堂上留５－１０分鐘左右，這樣比較不會耽誤到下課時間。大的小朋友，可以抄在白板上，讓他們抄寫，小一點的小朋友，自己不會寫，那麼老師就要有耐心幫他寫好，可是會比較花時間，我的習慣是在課前用電腦打好剪好，再貼在連絡簿即可。非常好色軟體有非常好用的名片選項，打好一次可以印十小張。  

按照老師習慣及課程編排，選擇最便利的方式。有的老師會在一上課便抄好收好，利用休息時間簽好名，也可以在最後十分鐘再抄，後者的優點是上課進度可以比較有彈性。 

兩種方法皆可，重要的是，要預留好足夠的抄寫與簽名時間，以免耽誤小朋友的下課時間──下課時間還沒到，很多家長都已經在等了，小朋友愈小家長愈早來，千萬別拖太久，家長會碎碎念的喔！