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享受分享&分享享受 ~~~ 2 
2009/06/22 07:21:02瀏覽331|回應0|推薦3

 常到學校對師生分享職場生涯 , 總有特殊的感受與心情 , 從小學中學高中職到大專院校 , 更有每次的豐碩回憶與心情滋味 , 今面對是再職進修博碩士們 , 更是戰戰兢兢的心情面對 , 尤其為人師表的言行舉止 , 更謹言慎行的如履薄冰考量 .

    雖然教育志工多年來 , 本是以為老師的城牆高不可攀 , 相處多年來該為教職人員 , 能為教職人申訴的心情與所處環境的生態 , 眾人都會錯意了??

      此次到屏科大為再職進修老師分享職場生涯 , 實有千言萬語要分享 , 在兩小時演講分享 ,  難以一吐為快數十年經驗告之 , 盡以答問方式與職場定位核心來分享 , 內心很感動與佩服再職進修 , 身為老師多年願來重始書本當學生 , 以開始心回味一本初衷老師心 .

       最困惑是親師生的面對 , 而非專業技能的深入 , 同學們情感交流相處融洽如家人 , 這是日後在職場上的強而有力後盾關係 , 同為教師散佈高高屏縣市各校執鞭 , 日後就會了解感受再學同修的珍惜時光 .

      進修固然再深入職能專業 , 但相對同學的互動交流 , 學長姐與學弟妹們的傳承 , 更是日後職場生涯的支持認同力量 , 所見同學的用心與求學過程 , 更是令人佩服與感動 , 雖短短兩小時的專題分享 , 所見同學的求知與好奇探詢聆聽態度 , 不得不令人極慾要所知能傾囊相授的衝動 .

     教職業是單純固定的生態 , 每天面對學生後 , 內心也就年輕化與同齡稚化 , 畢竟是白天職場與收入和成長來源 , 相對也就耳濡目染年輕心 , 自會日漸與社會現態脫節了 , 尤其是幼教或小學低年級教師 ,更是明顯童言童語 ,  就職多年後更是童顏童心化 , 能經由職業而長期年輕心 , 好羨慕哦 !!

     社會對老師的高規格看待 , 似是而非的一昧社會成敗功過事件案例 , 終究會苛責教育失敗 , 老師的重責大任罪魁禍首 , 有失公允與偏見 , 成長是歷經家庭教育與學校教育和社會教育的環節 , 最啟源的家庭成長教育 , 才是起萌發芽的開始 , 奠定成長的根基點 , 再由學校教育的薰陶 , 同學們與老師的相處交流 , 日漸增多與擴展認知視野知識與技能  .

  結合後進入社會教育生態 , 也另建立新的家庭環境教育再循序漸進衍生 , 歷史循環系統 , 因外在而有所不同 , 其本質認知依然未改變過 , 昔日的農村經工業時期 , 到今日商業氣息 , 演進到更科技文明資訊地球村 , 但人的並未隨更文明時代而有所成長 , 反而是貧富差距更懸殊 , 認知更是不可思議的呈現 .

   報章雜誌影視媒體 , 更是處處呈現事件 , 怎可能會產生 ? 但目前也就見仁見智與習以為常了 . 反觀今日的學生與老師與昔日相較量 ,更是明顯差距了 , 尤其是認知思維與言行舉止 , 是成長或是落後?

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國立編譯館剛建好的網站-電子書
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認識臺灣小叢書  
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衛生署結合醫師策劃,民眾自我照護手冊「健康達人125」。
http://www.doh.gov.tw/health/index.htm

有環島之旅程
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台灣休閒地圖終極版...
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game 百萬富翁
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是2006年柏林影展短片第一名。懇您請珍惜與善用食物資源。
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引用
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