|
|
文章數：416 |
 國民學校 |
| 在地生活｜亞洲 2026/07/31 09:29:52 |
幼少年期在台灣渡過,那時家在台北,我們兄弟姐妹也都在那里上小學。50年代前後台北市內的小學名稱.多為「⭕️⭕️國民學校」,一直很納悶，小學就是小學,為什麼會憑空加上「國民」這兩個字呢? 當時猜想或許是20世紀,國民國家普遍成立的時代的影響吧!事實上,現實生活中,也沒多少人理睬這兩個字,我記得那時候大人們問孩子多大時,如果剛趕上小孩入學期的時候,多數人只會說「要上小學了」,鮮少有人說「要上國民學校了」。小學畢業後,台灣政局逐漸穩定,同時反共大陸成了個難以實現的目標,政府開始致力於島內的建設,1968年為了提升教育水準,將義務教育延長爲9年,但是小學的名稱仍然是「國民學校」,簡稱「國小」。不僅如此,連原來被稱為初級中學的「初中」也被改稱「國中」。「國民」兩字,不但沒有退場,反而增加了它的粉墨登場的「機會」,進駐「初中」領域。 我最初懷疑,這個稱呼是否日據時代留下來的遺物。但是留學日本以後,發現這個名稱早在日本消聲匿跡了。日本的公立小學普遍使用「小學校」這個名稱。他們的國民學校,因何不見蹤影呢?什麼時候匿跡的呢?因何匿跡的呢? 經過一番調查,日本戰後,在GHQ駐在期間,1947年制定了「教育基本法」。隨著「教育基本法」的成立,「國民學校」這個名稱也被廢除了。原因是這個在1941年開始使用的「國民學校」的「國民」一詞的涵義為「天皇臣民」的意思。天皇在戰後已經做了「人間宣言(是人不是神的宣言)」。「天皇臣民」涵義的「國民」一詞,自然不合時宜。很自然地「國民學校」一詞,也就從日本社會消失掉了。 知道這個事實以後,覺得很是滑稽,日本已經棄如敝履的「國民學校」的名稱,為什麼在台灣沿用如此長久呢?是積習難改呢?還是另有其他原因呢?歷史的發展有延續性也有革新,台灣延續使用「國民學校」這個名稱,是台灣的獨特現象呢?還是一種普遍現象呢?無獨有偶,近鄰的朝鮮半島,也曾是日本的殖民地,這個「國民學校的名稱」在朝鮮半島也是被延續使用了嗎?還是早已廢除了呢?令人深感興趣。 由於不諳「北韓」事情,我們只就「南韓」來看一下。韓國經過長久的民主化運動,於1987年通過改憲,實施總統直選。1993年誕生了金泳三政權，金泳三政權是總統直選的政權・也就更必須顧及民意。民情更能直接地反映於政治層面。1995年正值韓國光復50週年這個節眼,金泳三政權也就做出了很多重要的改革。 除了把殖民地時代建設的總督府解體外,對教育制度也做了一定的改革。沿襲已久的「國民學校」這個名稱在這一年被廢除了。將「國民學校」改稱為初等學校。這個名稱的改革,讓社會產生對不同的世代 ,有了新的稱呼。韓國社會把1995年小學畢業的世代稱為國民學校世代,以後畢業的則稱為初等學校世代。 這個教育改革,也就如此烙印在韓國社會發展的歷史上了。 看了日韓的1947年1995年的改革,可以知道「國民學校」這個名稱,在日本前後只用不到7年,在韓國初時與台灣相似,沿襲使用了50年。台灣是否會步韓國後塵,也取消「國民學校」這個名稱呢? 近年來「國中」的名稱逐漸被「７年級、8年級、9年級」的稱呼代替,但是「國小」的稱呼仍然健在。同樣是殖民地時代的遺物「總督府」在韓國被連根拔起。與非得將殖民地遺物完全解體才甘心的韓國社會相比,台灣的總督府,仍然屹立在台北市內,只不過是改名爲總統府而已。在歷史的沿革中,台灣似乎沿襲舊制的傾向較大,「國民學校」的名稱,也許不可能在短期內從台灣消失掉。 |
| 最新創作 |
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
|
||||
| 精選創作 |
|
||||
