經常提醒同仁思考：「學生上課打瞌睡，該怪學生還是該怪老師？」老師上課照本宣科，枯燥無味，學生聽了無趣，當然想睡覺；但是，不管老師上課再怎麼用心，內容再怎麼精彩，總難免還是有學生頻頻點頭會周公。這真的不能全怪學生，因為有一些學生真得很可憐，他們晚上難得休息，夜生活過很辛苦，有些要幫忙家計，有些要在電玩遊戲裡創造新紀錄，有些要陪男朋友或女朋友，有些要練習機車騎術，有些人得利用夜晚增加點江湖閱歷…。該做的事情太多了，睡眠不足又會影響發育，所以他們只好利用白天上課時補眠。予豈好睡哉，予不得已也！所以做老師的實在應該體諒他們，講課盡量輕聲細語，以免吵著了這些補眠的同學們。

      身為老師，負有教育學生的重責大任，體諒之餘，也得讓學生們懂得一些生活禮儀，了解一些對老師最基本的尊重，所以我常會「很有禮貌」地告訴這些半瞇著眼睛的學生們：睡意來時，不妨起來動一動，舒活舒活筋骨；或者向老師報告一聲，到洗手台沖沖水，洗把臉。若真得太累了，也得跟老師打聲招呼，給個非睡不可的理由當藉口，老師們很有同情心，不會太為難同學的。

但是學生們認為這樣太麻煩，總是直接「閉目養神」，功夫好的可以保持坐姿，技術差的則直接趴在課桌上。他們都從電視新聞上直接接受教育部長的教導，心念一起，立即付諸行動。哪裡還需要花時間、費口舌來跟老師商量，消費老師的同情心，那也未免太遜了點。

這些同學們儘管公民課成績不太好看，可至少他們都知道「教育部長」比「老師」大，聽教育部長的準沒錯。他們也都很守分際，「閉目養神」時絕不會打呼出聲，讓老師誤以為他們真的在「睡覺」。只是偶爾會不小心在課桌上留下一攤口水，碰到這種情形，他們也會很識相，低調的輕輕用衛生紙偷偷擦拭乾淨，因為這時要怎麼拗才能證明他們沒有在課堂上睡著，部長太忙了，還沒有教他們。

學生們真的很有學習能力。學校的老師只不過是些小ㄎㄚ，他們懶得理睬。他們都挑大牌的學，教育界「數一數二」的人物是他們的偶像，這些大人物的一言一行，學生學得又快又澈底。近日校園最ㄏㄤ的一句話：「我讓你哭著回家找媽媽！」至於「娘」、「ㄍㄟˋ」或是「小孬孬」之聲更是盈盈不絕於耳。學生們若是看同學（或是師長）不順眼，心裡不爽，馬上擺出中正紀念堂場景裡學來的的架式對幹起來！未來這些日子裡，做媽媽的都會很累，因為在長官的教誨下，可能每天都會有些人真的要哭著回家找媽媽！

回頭看看教育部這幾年推動的「友善校園」計畫，心裡充滿被愚弄的深沉的悲哀。

也可能是大家多慮了，認真翻翻教育部的辭典，或許「娘」、「ㄍㄟˋ」、「小孬孬」這些語彙都會有讚美的意思。反倒是社會大眾以及媒體記者才疏學淺，誤解了長官的意思。畢竟「罄竹難書」可以有正面的解釋；「大中至正」可以被貶得一文不值；我們的語文教育還有什麼好依循的？所有語詞的涵義，完全可以自由心證，「創造力」與「批判力」在這裡可是被發揮的淋漓盡致！長官們的博學與無礙的辯才令人佩服得五體投地！

看到一群愛台人士到教育部為我們的長官加油打氣，送花致賀，心中百味雜陳。當電視上亮出「榮耀台灣」四個字的時候，簡直讓人「感動」莫名！拆匾成功，功莫大焉！（只是說真的，很多人都搞不懂「拆匾」這件事為什麼是教育部幹的？）那麼多人到場歌功頌德，的確很讓長官窩心，可惜沒有「打炮」慶祝，殊感遺憾。

這些人士當中不乏媽媽輩，不知道將來她們的孩子會不會也有哭著回家找她們的一天？當他們的孩子每天拉著他們到穿衣鏡前要爸媽幫忙整理「包皮」；當孩子在家庭聯絡簿裡寫道：「我家開雜貨店，為了增加收入，媽媽除了賣日用雜貨還兼賣春。」這時，台灣是否還繼續在他們心中榮耀？是否會感謝教育部讓語文教育成了思想的「自由廣場」！

       不為塵俗所牽累，心中了無牽掛，是謂「一絲不掛」。我們要求學生上課專心，要心無旁騖，可是我們不敢要求學生上課要「一絲不掛」，否則鐵定被家長Ｋ到哭著回家找媽媽。

     我們的最高指導單位，我們的最高長官，我們公務員的最佳典範，我們的教育…，唉！真想哭著回家…。