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2013/09/20 06:07:09瀏覽1350|回應6|推薦74 | |
台上坐著作曲組高三的女學生,彈完了鍵盤和聲,正在接受轉調考試... 「同學,請妳從c小調轉到F大調! 」 隔了半晌,遲疑中調沒轉成;平日直率嚴厲的劉老師,用她反常的音調,低聲說出第二道題:「好,現在請你從d小調轉到a小調。」仍然沒聽清題目,第一個和弦就彈成D大和弦,大小調混淆不清。台下的我心想,八成是太緊張了。接著移步到台前重點解說自己的創作曲,面色凝重的她,顯得很沒信心,短短的十分鐘,如臨大敵般度過。 接著受考的清揚,平時表現優異,看他的表情,似乎也好不道哪兒。 「請你從C大調轉到升F大調!」 哇! 左邊這位文質彬彬的男老師,竟出了一道超級冷僻的遠系轉調。胸有成竹的他,平時都已演練過所有的可能性,應該沒問題才是。結果,重彈了幾次,繞不出來,愈彈愈慌! 為師的我趕緊出了下一題「G大調轉到降E大調」...只聽見連續而肯定的八個和聲進行,漂亮地完成轉調。 但接下來的創作解說,也因為之前的失常,大受影響。 在評審表上,我寫下心裏想勉勵他的話語。 『清揚,這道題原本對你應是輕而易舉的事,然而卻彈不出來。只因為自信滿滿而掉以輕心。臨場緊張,一旦彈錯了更加慌亂,腦中自然呈現空白狀態。記得一再提醒你,考試,一定會緊張,即使會了還是要保持練習,練到本能反應;但你總認為一切簡單,難不倒你。今天的考試,是老天爺送你的珍貴禮物。塞翁失馬,焉知非福? 真感恩這次的跌跤!若能學著不亢不卑,相信你日後的學習路一定會走的更踏實而平穩! 祝福你! 』 |
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( 心情隨筆|校園筆記 ) |