米蘭花開了，清香一縷縷飄散，陽光從窗外斜斜地照進來，空氣透明而寧靜。這樣的午後，本是看書的好時光，可總有一些美麗的感動從記憶深處跳將出來，使我無法靜心。索性放下書，將這些感動記錄下來，留待以後坐進搖椅時慢慢回味。

那年，我從老隊調至另一個在靖邊打井的隊去上班，九月份的天氣早晚已經有了寒意，而正午的陽光，卻是對秋高氣爽最貼切的形容。汽車出了環縣縣城一路向北，路兩邊挺立著一棵棵白楊，挺拔的樹幹在午後的陽光下泛著銀光，每一片白楊樹的葉子，經歷了秋霜洗禮，滿眼的金黃。路邊偶爾夾雜一兩棵葉子豔紅的杏樹，仿佛是專門襯托那一路的金黃。銀光、金黃、豔紅就像躍動的音符，陪伴著深青色的柏油馬路一直伸向遠方，與塞外瓦藍瓦藍的天空形成鮮明的對比。遠處的天邊，不時有朵朵白雲變幻著各種姿態在聚集，似乎醞釀著一場更大更美地綻放。我坐在拉設備的大型貨車副駕駛座位上，眼界開闊，一切真正意義上的金秋美景盡收眼底，沉靜在這樣靜美的秋色中，我盡情地欣賞，甚至不敢大膽的呼吸，生怕驚動了天地間的美。多年後，我問起當年送我的老公，他只記得那時短暫的離別帶給他的傷心及擔憂，他當時一門心思考慮的是我一個人在新的環境怎麼辦，至於我說的美景，在他的眼裡，從來沒有出現過。

去年在“海螺溝”欣賞貢噶雪山的雲蒸霞蔚，出山時，正是孩子們放學的時間，三五成群的藏區孩子，沿著公路回家。當我們的車子經過三個孩子身邊時，司機師傅遠遠就放慢了車速，並打了一聲喇叭，只見那三個孩子一齊轉身，面帶微笑，雙眼純淨而美麗，向著車子行注目禮，並舉起右手，給車上的遊人敬少先隊禮，直到車子緩緩地開過。司機師傅告訴我們，甘孜政府將每年旅遊收入的5%投入教育事業，老師和長輩會經常對孩子們講，每一個到藏區來旅行的人，都是來幫助他們完成學業的，應該存一份感恩的心，所以孩子們就以敬禮作為回報。當車子再次追上一撥孩子時，孩子們照樣站定向我們敬少先隊禮，這時車裡的每一個人，都向孩子們揮手告別，有人舉起相機，定格了這一美麗的瞬間。司機輕輕鳴號，孩子們注目敬禮，陽光下，純潔虔誠的眼神，恭敬的少先隊禮，胸前隨風飄起的紅領巾……我的心裡突然多了些什麼，眼睛濕潤了，進藏區時，我懷揣的那種很重的虔誠的心情，感覺慢慢地找到了歸宿，雖然，我沒有及時抓拍下孩子們敬禮的瞬間，但那一撥一撥站在山路邊敬禮的孩子，還有他們那純潔虔誠如雪山頂上白雪一樣的眼神，至今還深深地印在我腦海深處，回想起來還會感動，成了那次旅行記憶深處最美的風景。

有一年國慶日我去鑽井隊探親，清晨的大山中，深秋的濃霧如夢似幻，我踏著露水與泥濘，沿著井場邊的小路，在山邊轉轉。井場下面是一層一層的梯田，梯田裡種著土豆、玉米、向日葵，還有金黃的大南瓜，霧氣像濛濛細雨，隨處飄散，發黃的玉米杆，葉子向下掉著，雖然蒼老而疲憊，但卻都在腰間掛著一兩個沉甸甸的玉米棒子，像遲暮的老人向人們展示自己的成果一樣，透著一股滄桑的美；讓秋霜打成黃黑色的土豆秧子，在濃霧中蔫蔫地等待著，等待著人們刨挖秧苗下高高隆起裂開的土堆，那裡面藏著土豆整個夏天的心事；一心嚮往太陽的向日葵，終於累壞了，頂著重重的葵花盤，沉沉的低著頭打瞌睡；只有那幾個大南瓜，傻傻地躺在地裡，跟沒事人一樣，等霧和露水給它們洗臉。

“秋天來啦，秋天來啦，山野就是美麗的圖畫。梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒的火把。誰使秋天這樣美麗？看，藍天上的大雁作出了回答，它們排成一個大大的‘人’字，好像在說——勤勞的人們畫出秋天的圖畫……”

山那邊遠遠地傳來讀書聲，雖然是帶著很濃鼻音的陝北普通話，卻很流利，像十來歲孩子的聲音，不知是不是在背誦課文，在一遍接一遍地朗讀著。我仔細聆聽，尋著聲音向前走，想看一看是怎樣的一個孩子，在這樣的濃霧下，如此用功地學習。國慶日期間學校放假，應該不是在學校早讀，那會是在自家庭院，還是在田間地頭？尋著聲音，不知不覺，我走過了一隴梯田，轉過山峁，鑽機的轟鳴聲變得沉悶，孩子的讀書聲卻越來越清晰，我望向另一個山峁，沒有發現學校，也沒有發現農家的窯洞院子，只有一梯一梯的山田，在大霧中慢慢蘇醒。我還想繞到對面山上去看個究竟，卻發現露水已經打濕了我的鞋子，鞋底也粘上了地隴邊的泥，又厚又重。回頭望望，我離井場有些遠，不能再向前走了，站在山邊，尋著聲音孩子的聲音，空靈而靜美，仿佛就在耳邊，卻總也看不見在什麼地方，那讀書聲讓籠罩在濃霧中的大山突然有了主題，有了色彩，有了靈氣。

以前，我總以為美麗的風景要在大自然中去尋找，卻忽視了人才是美麗風景中的主角。生活中的美隨時隨處都有，時光飛逝的某一瞬間，也許就是你我偶遇美、感動美的那一刻。