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校園生活
2013/12/20 17:08:47瀏覽71|回應0|推薦0

校園生活是電視劇,看完一集還有下集,集集誘人。


校園生活是畫卷,翻開一頁還有下頁,頁頁精彩。


起床的鈴聲拉開了校園生活的戲幕


天未全亮,一陣清脆的起床鈴聲響起,驚醒了沉睡的校園。頓時,寧靜的學生寢室沸騰開了,燈光亮起,學生穿衣,整理床被,繁忙而又有序的地進行著。亂的床鋪隨即被整理的整整齊齊。缸子、盆子、水桶水瓶發出的碰撞聲,倒水聲、說話聲合成一首起床交響樂。新一天的學習生活從此拉開了戲幕。


晨讀—學習的開端


教室裡人聲鼎沸,如百鳥爭鳴,似濤聲陣陣,飛出教室,震盪校園。晨讀開始了,端坐在教室裡的少年們兩臂平放在課桌上,精神抖擻,滿面春風,目無旁視,盯著書,隨著口形的開合變化,口中傳出清晰洪亮的讀書聲,如銀鈴般悅耳。似清風吹進竹林。


大課間— -展師生風采


運動員進行曲的樂聲響徹校園,師生們在教室門前整理好隊伍,下樓了。行進的隊伍如同洪流向操場方向流去。放眼望去,密密麻麻的人頭晃來晃去,五顏六色的衣著匯成萬紫千紅的彩流,和著廣播喇叭的音樂,從教室流向操場。


“立正!”隨著口令聲,隊伍迅速有序移動,轉眼間變成整齊的佇列,組成巨大的方陣。一隊隊、一列列,好整齊、好威嚴。如列隊的士兵,等待檢閱。做操的口令聲傳出了,師生們隨著口令的節拍做出完美的動作。時而擊掌,時而踏步;時而踢腿,時而伸臂;時而轉動,時而俯仰……姿態優美,動作有力,韻味十足。接著巴山舞開始了,舞蹈樂聲響起,師生們翩翩起舞了,隨著舞曲的節拍,時而蜻蜓點水,時而白鶴晾翅,時而喜鵲登枝……舞姿優美,風韻綽綽。這是在健身之中傳承地域特色的風情文化,這是在舞蹈藝術的薰陶之中強身健體。最後是跳繩運動,這是梅小的特色體育鍛煉。“咚咚噠,咚咚噠……”跳繩的音樂響起,跳繩上下飛舞,畫出一道道美麗的抛物線。慢跳。快跳;單腳跳,雙腳跳;單人跳,雙人跳。師生們如腳登彈簧,彈跳自如,盡顯師生們的勁美與瀟灑。這體操,這舞蹈,這跳繩組成一道道靚麗的風景,一展梅小師生的魅力與風采。


課堂—學習的主戰場


上課鈴聲響起,同學們迅速進入神聖的教室。歌聲響起之間放好書本、文具,只等教師走上講臺。


上課開始了,教師抑揚頓挫的導入講話,把學生引入新知識的學習空間。電子導學提示呈現在電子白板上,它讓學生明白了學什麼、怎麼學、學到什麼程度。電子導學像下達的作戰命令,指導學生快速進入學習狀態。默讀思考,人人全神貫注,課堂安安靜靜,如無人之境。小組合作交流,互助互學,探討問題,沸沸揚揚。你一言我一語,七嘴八舌,各抒己見,氣氛熱烈。班級展示,集體發言,一雙雙小手高高舉起,如一面面勝利的旗幟。個個爭先恐後,熱情高漲。評價他人發言,回答問題,發表見解,質疑問難,有條有理,各具特色,。朗讀課文,聲音洪亮,如風在吼,似戰場發起了衝鋒。聽講,聚精會神。課堂作業,奮筆疾書,只聽見筆尖在作業本上發出低低的沙沙聲。課堂又是一片寧靜,如戰後清理戰場。


課餘—學生的開心果


綠茵場上:你追我趕,生龍活虎。乒乓球台前:你抽我當,得心應手。長球短球,球兒飛高飛低,蹦來跳去,時近時遠,忽左忽右,少年們反應敏捷,隨著球兒的運動左閃右突,進退自如。乒乓球撞擊球拍球臺發出的聲音清脆、急促,雙方拼殺激烈而又精彩。台邊觀眾發出陣陣喝彩。


教室外的走廊裡:同學們盡情欣賞文化長廊。花壇邊,同學們三三兩兩,或賞花、或交談、或漫步、或嬉戲、或跳橡皮筋、或坐在花壇旁的石條上休息,放鬆自己……是那樣舒心自在,無憂無慮,像吃了開心果。


校園生活,像一部電視連續劇,看完一集還有下集,集集誘人。


校園生活,像一本畫冊,翻開一頁還有下頁,頁頁精彩。

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( 心情隨筆心情日記 )
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引用
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