在圖書館看到一個景象，

一位媽媽帶著一子一女走到我坐的那張大桌子前。

只見那位媽媽指揮著女兒、兒子坐下，將他們要寫的參考書放在他們面前，然後在我旁邊坐下，閱讀他手中的聯合報。我偷偷瞄著那兩個孩子面前的參考書，妹妹寫的是小四的國語，哥哥寫的是國一的數學。

過了一會，哥哥將寫好的自修交給媽媽批改，媽媽將手中正在讀的那一版報紙交給哥哥閱讀，
偷瞄了一下，原來是今天的教育版－－學測高分榜分享。

那位媽媽在報紙上比畫著，示意兒子認真閱讀人家怎麼考高分的。
哥哥似乎沒有興趣，東張西望，
只見坐我旁邊的媽媽站起身，按著兒子的頭，擰著兒子的耳朵，要求哥哥認真閱讀，
突然，哥哥大叫：「很痛ㄟ！」

戴著耳塞的我被他的叫聲嚇到，鄰座的讀書者也抬起頭，
那位媽媽趕忙叫兒子小聲點。

過了好一會，我又被這對母子打擾......
媽媽要兒子訂正錯誤的題目，只見兒子拿著自己的算式告訴媽媽自修答案錯誤，
那位媽媽連看孩子的算式都沒有看，就跟兒子說：「參考書答案不會錯，是你算錯了，再去算....。」

又過了一會，我再度被打擾......
媽媽要女兒訂正錯誤，那位妹妹撒嬌似的跟媽媽說：「我就是不會才空白呀！」
那位媽媽告訴女兒：「不會那算了，這題不要寫。」

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終於，這一家人，離開自修室。

孩子有不會的題目，何不帶領著他一起看什麼原因不會？是哪裡要加強？.........怎麼會跟孩子說不會就算了？
對正確答案有疑議，何不一起探究問題出在哪裡？或者請孩子帶去學校請教老師、同學..........怎麼會跟孩子說自修一定對？

短短的三十分鐘，短暫的相遇，讓我學習到    另一種家庭教育。