在網路上看到關於萬人考大學的舊新聞。

剛看到這個標題時，很訝異怎麼會有人想到召集志同道合的人一起考大學？

台灣現在處處是大學生，走在路上隨便碰到的都是大學生，大學聯招十八分就可以上大學，
那天上課和學生提到未來的出路，孩子們問我高職與高中有什麼不同，
說明完後，有學生告訴我：「老師，現在念高中不用擔心考不上大學，因為十八分就可以上大學。」
才十一歲的小學生，竟然告訴我不用太用功，也不用擔心高中若程度不足會考不上大學，
因為只要十八分就可以上大學。
這是什麼世界？

念國中的孩子問我：「我要念高中還是念高職？」
我告訴他，如果你不喜歡唸書，唸書對你來說是一件很辛苦的事情，怎麼努力就是沒有好成績，那麼可以思考自己適不適合念高中。

記得大學時，研究英國、美國、德國的教育體制，當時很欣賞德國教育體制。
德國的學生國小畢業後，進入國中就讀，在國中時，學校會提供孩子很多機會探索自己的性向。
高中時，他們的教育管道分兩個部分，一個是走純唸書的高中路線，一個是走一技之長的高職路線。
（但他們不會用高中、高職這樣的字眼去評價一個學生的能力好壞）
當他們senior high階段畢業後，他們可以有很多管道，可以選擇繼續走原來的學術路線或者一技之長路線，
也可以跳槽，從高中轉走專長路線，或者從專長路線轉走學術大學路線。
在德國，學歷不代表一切，他們看的是「一技之長」，
所以，一個修車的技師跟一個大學講師是一樣的受人尊敬。
而這些，皆源自於他們對各行各業的價值觀。
中國人自古以來皆以「士大夫」為最佳行業，能唸書的就是最棒的！
很多父母都會跟孩子說：「如果你不好好唸書，以後就去幫人家收垃圾，當清潔工！」
殊不知，現在清潔工很多都是學士、碩士畢業的。
為什麼德國能尊重各行業，不一窩瘋往大學鑽？因為他們的價值觀。

在當老師以前，總覺得現在的父母應該不會再有「讀書是唯一出路的想法」，
但，這幾年來，我發現我的想法錯了！
似乎，有中國人的地方，就有「學歷代表一切」的觀念。
「文憑是社會的入場券」嗎？
十一歲的孩子跟我說：「老師，誰說一定要念大學？我做資源回收的工作，一個月也有四萬塊錢，又不唸書念得這麼辛苦！」
這是一個怎麼樣的價值觀？孩子的眼中，對於讀書，對於文憑有他們的想法，
孩子的世界是父母與社會價值的縮影，
當父母一昧的覺得沒有念好高中，就沒有辦法考上好大學，沒有好大學就沒有好文憑，以後就找不到好工作........。
這樣的價值觀，與孩子心中的價值觀差距如此大時，
孩子為了滿足父母的期待，勉強念一所大學，
孩子為了所謂的「現在社會至少要有大學文憑」而勉強讀一所大學。
但，他們真的適合念大學嗎？為什麼不讓他們走一條「專業」的、「有一技之長」的專業之路？

這個社會本來就需要各行各業的人，
博士有博士的專業，美髮師有美髮師的專業，
技職教育有其價值，高等教育、菁英教育有其價值，
每次看到我們的政府在高唱「教育改革」的時候，不免懷疑，當權者真的知道我們的教育要改的是什麼？
我想，真正要改的，除了所謂的教育制度、教育政策外，
真正要加強的是「親職教育」這一塊吧！

如果，從父母的價值觀開始改變，
這個社會的問題也不會這麼多。

為什麼當父母的希望孩子唸書，不外乎從書本上學到的東西，可以涵養一個人。
讀書的意義，不只是求高分、高學歷，
如果每個父母都能夠從小培養孩子這樣的觀念，
就算孩子不是高學歷，
但他能夠知道，書本上的知識是無限的，
能從書本上涵養自己，
就算是只有高職畢業又如何？
如果勉強讀到大學畢業，卻不懂得讀書的意義，拿到一張大學文憑又如何？

大學為了招收學生，想盡各種花招吸引學生，
學生為了能有大學文憑，低分飛過大學入學門檻，
但入學之後呢？

台上的教授老師有的認真教學，但學生不認真，
認真的教授將爛學生當掉，這還好，
「心軟」的教授，低分讓學生pass，這樣的「高等」教育，真有其成效嗎？

打混的教授，隨便上課，學生就算想學，也無從學起，
更不用說，打混的教授加上打混的學生，
試想，這樣的「高等教育」環境，能夠提升學生的競爭力嗎？

教育改革十年多來，越改越亂，
我們的政府從一開始的專注在初等教育、中等教育，到最近的高等教育，
其實，我真的不懂到底改了什麼？
當我們用「學生的學習態度」當藉口時，
不免會想，為什麼當老師的總說一屆不如一屆？
是不是身為學生父母的，也沒有重視教育這一塊？

看到網路上這麼多人關心台灣的教育，
身為教育工作者，很欣慰，欣慰關心教育的人很多，
或許這樣的方式有些激烈，
或許剝奪了少數真的很努力、想念大學的人的學習機會，
但，真正值得大家深思的，
是這的活動的背後，要傳達的是什麼？

我們的教育改革，真正要改的，應該是家長的教育觀念，
在國外，當一對夫妻懷孕時，醫院除了提供產前檢查等的資源外，
政府也會提供一些親職教育的教育給準父母們，
當你決定生下孩子，你就要有足夠的教養知識，
過去老一輩的「經驗教養論」已經過時，
當時代不斷進步的同時，
當父母的在觀念上也應該不斷的進步，

每次看到班上許多學生家長對孩子的教養方式，都不免搖頭。
小從生活習慣，大到學習態度，很多父母們根本沒有教導孩子，
沒有大人的引導，孩子們又怎麼會學習到該如何學習？
等到他們當父母時，是否又要循環一樣的教養觀？
這真的很恐怖！

我們的政府真正看到問題了嗎？.......我不知道！

當政府不做些什麼的時候，有這們一群人站出來，想為教育努力，
或許方法激進，或許方法有些不完美，但這份心，我很欽佩！

前幾天，連勝文在訪問中層提到：「我想，很多爸爸都很擔心，二十年後，我的孩子會不會成為台勞？」
是呀！如果台灣的教育繼續這樣「亂」下去，我想答案是肯定的！

過去的教育，很多家長是「交」給學校老師管教，老師的管教也有其成效，
現在的教育，很多家長是「丟」給老師管教，老師想管卻被束縛而想管也無力管，
一團亂的教育，只有一個字「唉」！

當很多的地方都改不了的時候，難怪有這麼多人跳出來，想用自己的行動，為這塊土地做些努力。

台灣的教育，該從根本開始改革，
如果國中升高中的生涯教育有落實，就不會有許多「勉強」自己念高中的學生，
如果「證照與一技之長」能在人們的心中扎根，重視專業勝於重視文憑，
如果父母能夠不勉強孩子念高中，念大學，走適合自己的路，
如果........
太多的如果，造成現在的教育環境是如此的狀況，

這個活動，讓我深思許多！