爸爸媽媽看過來
                   ~~~~「管教」迷思

        又一則重大虐童致死新聞！今年以來第五件！
        慟啊！
        管教乎？凌虐乎？這位新手媽媽說，她沒有帶小孩經驗，被大表姊弄得分不清管教和凌虐的界線！
        哀哉！

        此案件發生的遠因近由或許複雜，詳情尚不得而知。閱報者僅只就管教子女一事，提供一些看法，以盡一丁點社會責任。

        首先，我們得請教：為什麼要管、要教眼前這個小小人兒？
         A說：因為他(她)調皮搗蛋、不守規矩，又屢勸不聽。
         B說：因為他(她)不專心，老是學不會。還不肯吃飯。
         C說：因為他(她)不肯上幼稚園、又不肯洗澡。
         D說：孩子如不趁年幼時管教好，往後就難以管教了。
         E說：........(我心情不好，看到孩子就煩)？

        其次，我們得慎思：眼前這個小小人兒，為什麼會這樣？
        甲說：他(她)生病了？
        乙說：他(她)就是缺乏管教呀。
        丙說：........

        再次，我們是否該給眼前這個小小人兒一點人權，讓他(她)有機會為自己辯白？
        什麼？他(她)根本連話都還講不清楚，什麼都不懂。要聽啥？

        喔，不，小小人兒說得可多了。
        他(她)調皮搗蛋，表示正在動腦筋，不是不聽您的話；他(她)爬高爬低、跳上跳下，無非是在發展神經末梢，同時也在摸索、在探究這個世界，而在過程中難免碰碰撞撞，並非故意讓您緊張或搞破壞呀。
       他(她)哭鬧不休，表示或許是生理上有問題，或許是心理上有問題，或許二者皆非。
       先從生理上著手解決，若沒問題，再從心理上想辦法解決。

       醫學專家說了，幼兒在十二歲以前，是腦細胞發展的黃金期，這時如給幼兒們傳統的禮教觀念、傳統的父母管教態度、傳統的學校教育方式，恐將影響幼兒們的創造力。換句話說，幼稚園與家庭若習慣將小朋友們管教成像淑女或紳士般的，以衡量大孩子的標準來要求幼兒的做法，是本末倒置的逆施方法。
       幼兒正當動物期與腦細胞發展的黃金期。每個人一生中只有這一段時期才能屬於動物期，也只有這一段時期，才是腦細胞發展的黃金期。為人父母者，千萬不能以塑造幼兒人格為重的堂皇理由，而加以嚴管、多所限制。因為人的人格並非靠被管、被限制就一定能高等起來的(「乖孩子」變成貪官污吏或地痞流氓的可不少)。卻是嚴管勤教的結果，將正在萌芽的創造力壓制住甚至摧折掉了。沒有創造力也就罷了，怕的是幼童期所被壓抑的情緒一直無法宣洩，長大後整個爆發出來！後果之不堪，不言可喻。
        身為幼兒的爹地媽咪，應該要有心平氣和的耐心，如此方能包容並忍受那醫學專家所指稱的人生的動物期與黃金期﹝也是最不能復得，最寶貴的基礎奠定期﹞。當父母的必須承受得起，這寶貝因腦力靈敏所帶來的雖活潑、淘氣、天真卻調皮、搗蛋、易闖禍、鬼點子多的惹人煩；有時說起話來，讓人啼笑皆非，罵也不是氣也不是的有損長輩尊嚴，令人尷尬。這一切表現若發生在大庭廣眾前，公共場所中，那調調兒可真會讓當父母的鑽地洞，難堪極了！尤其被老師在家庭聯絡簿上，甚至當面，請父母多加管教時，當父母的也必須要忍受、要寬容。

        然則，就這樣縱容、寵愛孩子，讓他(她)為所欲為嗎？
        噢，當然不。不管教的前提是：以不影響、不破壞、不侵犯他人的權益為原則。只要寶貝不打架、不罵髒話、不說謊、不偷、不搶、不騙，就不該加以設限。
        那如果孩子違反原則，犯了這些「不」中的任何一項呢？
        若是如此，該當為寶貝再三解釋詳加分析，務必使其聽入心靈，承認犯錯；只要寶貝肯向對方表示歉意，有誠實行為即可。不能打、不能罵；若一打罵，寶貝馬上退縮，無法以心靈聆聽您的講理說情。一旦寶貝無法以心靈聆聽您的講理說情，那麼，縱然您要寶貝複誦多次所犯的錯誤或接受處罰，也無濟於事；只會造成表象的、短暫的臣服而已。

        至若肯納症(自閉)、過動、對任何獎勵都無動於衷等等，那是超乎心理學的範圍，另文討論。

        綜上所述，親愛的爸爸媽媽們，管教與否，會再困擾您嗎？