服貿衝突 社會矛盾價值錯亂

2014-04-07 聯合報／劉容生／清大教授兼台灣聯合大學系統副校長

我們一群熱血青年學生，為了反對服貿協議，三月十八日翻牆衝進立法院，占據了國會議場迄今。

整個事件的過程，舞台屬於示威的學生；麥克風掌握在少數的學生領袖；鎂光燈強調了流血衝突的畫面；媒體更不顧新聞道德，以頭版凸顯了激烈的抗爭以搶攻收視率，再加上名嘴、名流等在旁加油添醋、興風作浪、藍綠政客破口對罵。受保護的學生站在國會議長的台上，在螢幕上的畫面，慷慨激昂地號召全國民眾，怒嗆民意支持度不到十趴的馬總統。

真理和正義似乎都站在嗆聲大的一邊，整個社會似乎沒有人敢站出來對示威的學生說嚴厲譴責的話。我們的教育界，學生的師長們，少數發聲的都是站在學生一邊的，多數人不論同情或不同情學生都保持沉默，只有極少數願意冒犯高漲的民情，委婉地說學生行為不妥。

四月二日突然冒出一個黑道出身的白狼，說出了社會大眾不敢說的話，打了學生一個學校不敢打的耳光。這是怎麼回事？我們社會竟然淪落到要黑道來教導我們的孩子？訓責我們選出來的民代？這是一個多麼矛盾的社會？事實上服貿衝突正是我們社會存在許許多多矛盾，導致價值錯亂的產物。請看：

‧我們的學生反對服貿程序不合法，社會卻容忍學生以非法手段占據國會。

‧我們的學生非法地占領國會，我們的立委卻公然地支持學生這些非法行為。

‧我們不防地讓學生衝進立院，立院院長卻不許警員進去執法。

‧我們學校教導我們孩子待人要有禮貌，尊重他人，社會卻容忍學生在立法院對著我們的教育部長大聲說「說謊、偽善」，電視上公然對國家的官員和領袖口出惡言。

‧我們都說民主政治制度下不容暴力，我們卻容忍我們的立委們經常以暴力行為出現在議會。難怪今天學生也上行下效，學得唯妙唯肖。

‧我們早期限制台商投資大陸、擔心台灣資金外流、現在反對陸資來台，又擔心失去政治自主。

‧我們不少人希望追求政治上的自主獨立，獨立的口號在選舉時就搬出來爭取選票，但民進黨執政八年，獨立的理想到最後還是不得不與國際政治現實妥協，推動獨立未來只會更加艱難。追求獨立，台灣民眾特別是年輕人，需要知道的是一個清楚而可行的途逕和接受獨立必須付出的代價。

‧我們也有人希望終極與大陸統一，但在國民黨以多數黨執政，仍然打著「不獨、不統、不武」為護身符。但用負面辭彙只能表述現況，人民需要的是一個清晰的遠景和了解統一帶來的後果。

‧多數在台灣生活的人可能是希望維持現狀，但現狀是在快速的改變中，而且時間不是站在台灣這邊。要維持優勢的唯一可能，是不斷提升國際競爭力，建構一個尊重法治，自由民主而且開放、尊重禮教之大同和諧的社會。讓台灣成為世界華人的首選，把他們的子女送到台灣來受教育，就如很多家長把子女送到哈佛、劍橋一樣，到那時我們的青年會成為大陸、亞洲甚至全世界羨慕的對象。我們必須面對現實，全國同心協力，排除藍綠政黨的惡鬥和政治的內耗，消除這些造成我們社會矛盾的因素，為未來台灣人民重新定義出一套共同的價值標準，尋回一個有共識的國家定位。若不這樣，類似這次學運還會不斷的出現，只是主角和情景不同罷了！