字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2016/10/27 23:56:28瀏覽1036｜回應0｜推薦8 | |
今年感受音樂與舞蹈的力量太強大，沿著這條線，這學期上課前都依著備課思緒行，選一兩首歌課前先放，像是用音頻來調上課能量，不然你上一堂上著烈日下的體育課，這堂要進入張愛玲的碎碎密密私語靈魂.....來!你來!這跟乾坤挪移，五鬼搬運差不多吧==! 我老覺得現在學習方式跟吃自助餐很像，大宴擺開，訊息四飛的年代，沒有誰真的比誰知道得多這碼事，只有誰比誰敢抓取或行動快的狀態，教課的人說真的，誰真贏得過搜尋引擎呢?只能用精品店或是無菜單料理店這樣的方式吧!顧客瞭你獨一無二，回流率才可能衝高......呵呵!我是被洗腦了嗎，用這蝦米術語啊! 反正意思就是今年我的國文精品店用音樂當主打啦，這幾年學生推薦提供的韓團美團日團都來幫忙了，不過我放自己愛的老歌比較多，比如有請約翰藍儂..... ⋯⋯結果，結果，一次段考後，每個班都慎重的跟我說---- 好喔!顧客點歌了，嫌我歌老就對了(泣) 今天臺灣通史，有一班孩子真的自己搭歌，是蔡依林的臺灣心跳聲，聽著聽著，全班幾乎都跟著哼唱起來 <少一點仇恨，多一點的我們.....> 我跟學生說，啊!這課你們不用考了啦! 學生樂得咧!三秒!啦咧的話都是三秒，但照樂不誤。 我想到之前一直鼓勵他們開口唱，約翰藍儂啊，黃韻玲啊，昨日重現啊!寂靜之聲啊.....ㄚ都沒人唱....==!我不知道在鼓勵哪一國的 哈!真的! 真要的?笑罵隨你開心啦! 關鍵是有無機會看見自己是啥?要啥? 這是今天蔡依林和臺灣通始搭在一起給我的小小想法^^ |
|
| ( 知識學習｜隨堂筆記 ) |
