上週颱風後，
我讓自己的班和任課班各花一些時間選一處地方，
付一點點力，
just一點，學大力量。

這是八八水災後，那班303孩子們給我的義工經驗。
那年，他們一整年，利用班會時間去掃校園各角落，這經驗好像深入我心了，我更加篤定，很多學習不必方案，不必活動，當下都是教材，俯拾都成善念。

像是風災過後，或是學校大活動之後，我喜歡帶孩子利用早修，做兩件事
第一件事是把自己的掃區整理好。
第二件事是用一點時間，把一個不屬於自己的掃區，但願意多做一點的空間整理好。

不過，得花些些時間跟孩子說說，何必這麼作。
一直相信這年頭，雖說孩子都好聲好氣養大的，但這不代表他們內心不明白讀書人該學的是什麼?說說給他們吧!然後那些嚷嚷:<我幹麻多掃一點的孩子>氣會放平，手會啟動。只要能動，力量早晚會進入孩子心底。

孩子比大人明理，遲早懂得!
這是教書這些年來的篤定，還好!孩子比大人明白，吼!這才有希望嘛!阿不然教書是在教哪一國的?

讀書人哪!就學兩件事:自己和別人。

掃好自己的，叫做本分，該做要作。這是義務!說不得嘴的!不作要挨老ㄕㄚ嬷唸的。
順道掃一點旁邊，人家來不及或無法掃的，這才是真學習，作一點是一點的力量。

這個力量才是真真正正以後要帶給自己工作，家人以及你愛的，和愛你的人那兒的。

所以，學不學?當然學!

於是當有些班級忘了掃，或時間上來不及掃完時。
以前我看著那個亂，會說:<吼!這些囝仔，也不來掃這個亂>

後來我學著轉身跟孩子說:<嗯!啊不然，偺班的囝仔來掃吧!橫直沒事也沒事，這五分十分鐘頂多算一題數學，五個英文單字，不如拿來掃地，走!>

自掃門前雪，很好!

力可及時，管管他上瓦上一點霜也不錯!!
你一點點我一點點。霜啊雪啊一下都消失時，漫天好日，讀書人樂不樂?!

帶一個班真的比教一堂課來得費心力。
但是啊!帶班帶的是整個班的學習靈魂:比如掃地，比如活動，比如小團體，比如常規....我常帶著帶著，也看見自己打掃的態度，活動的念頭........

很迷人的學習場子啊!