計畫名稱

101-3-1 學生閱讀活動推廣計畫

計畫目標

一、  持續推動館內已有之閱讀活動，培養學生主動閱讀的習慣。

二、  豐富館藏並多元化購書，滿足師生的閱讀喜好。

三、  辦理圖書館志工增能研習

四、  辦理學生講座活動，藉由活動強化學生的閱讀風氣。

工作執行內容

一、    建構學校優質閱讀環境，提供多元閱讀素材及設備。

（一）活化2樓閱讀教學中心的閱讀區，提供優質的閱讀環境，營造以讀者為本的閱讀氛圍，吸引學生愛上圖書館。

（二）規劃圖書館閱讀走廊，設置多功能展演空間，兼具動靜態的閱讀模式，提供多元服務的學習共享空間。

（三）規畫國際交流區，推動國際教育，提升國際競爭力。

二、激發學生廣泛閱讀興趣，培養學生閱讀習慣及能力。

  （一）持續辦理多元閱讀推廣活動，如圖書館利用教育、巡迴書車、行動圖書館、班級閱讀課（讀報教育、共讀活動）、班級書庫佈置、閱讀月活動、好書報報、親師生參與選書、好書推推推、主題書展、423閱讀日活動、書卷獎、安康文學獎、閱讀心得、小論文比賽、教師閱讀活動、親子共讀服務等，培養學生主動閱讀的習慣。

  （二）「推廣電子書」使用，本校目前提供可看的電子書共有9大類154本，學生透過學校圖書館的網頁，就可享受線上閱讀的樂趣。

（三）7年級設立「閱讀課」， 8、9年級成立「閱讀社團」，將圖書館利用教育融入閱讀課，培養孩子利用圖書館的知能，營造優質閱讀情境，培養學生帶得走的閱讀能力。

（四）辦理「學生講座活動」，藉由魔術表演，培養學生閱讀相關書籍的興趣及表達的技巧，從而提升閱讀風氣，增加學生自信心。

三、精進教師閱讀教學知能，提升閱讀教學品質與效能。

（一）辦理教師增能研習，如精緻閱讀相關研習、深耕閱讀策略聯盟分享活動等進行經驗交流與資料分享。

（二）設置閱讀專櫃，購買推薦書籍，配合閱讀推動及相關教學活動等，提升教師利用圖書館意願。

（三）成立「閱讀社群」、「未來社群」，強化各科教學平台，鼓勵協同學習，提升整體教學品質。

四、整合圖書館資源及人力，增進師生自我學習之能力。

（一）豐富館藏特色、統整圖書資源及有效流通。設有專用圖書館於遊藝樓1樓，館設規畫有期刊區、閱報區、閱覽區（座位共108席）、資料撿索區、多媒體視聽區、教學媒體資料專區、繪本專區、漫畫區、書庫區、新書借閱區、熱門借閱區、行政工作區、玩具圖書館等（附件1）。另設閱讀教學中心於2樓（座位共180席）；目前藏書43.801本（含中、英文箱書496箱），訂購期刊36種，贈閱期刊219種；公播版影片190片教學錄影帶、CD光碟片等非書資料供1.661片；購置英檢軟體，供教師教學使用，另購置「華文電子書」154片，讓學生不必進館也能享受線上閱讀；本館又為新北市第8座「愛的書庫」設置地點，積極擴充學生閱讀資源。

（二）設立「安康閱讀網」，提供各種閱讀訊息進行知識平台，推動雲端閱讀機制，使師生時時能閱讀，處處可學習。

 （三）推動「假日圖書館」服務，對外開放達到資源共享的社區服務。

（四）與世新大學簽訂試辦館際合作協定，推廣遠距圖書館，資源共享。

（五）人力資源運用多元化，利用辦理活動等機會，融入師生、家長、社區民眾及圖書館志工等，共享知識成長，積極耕耘穩定人力及協助館務推動。