敬愛的  副縣長~~
                 身為家長的我對於教育我有著敬佩的心情，近日得知因少子化產生過多的超額教師...為此我也成為苦惱的家長，我兒適逢國小高年級生當是人生最重要時期，就讀台中縣位於xx鄉的~xx國小五年x班，該校的編制為每兩年一任導師行之有年。現我兒適逢x年級生幸運地配給一位教學多元的優秀老師~xxx~按理應由該老師帶領至畢業，當然亦是我們家長及學生所共同期待....。  然而是不幸地學校竟枉顧學生權益執意調走學生、家長認同之老師，影響到小朋友上課心情直叫人情何以堪？....衷心的期望你能為我們未來國家主人翁做最大努力，阻止這種變調的超額人事手法，獻給下一代好的教育品質~
                                                         祝   如意
家長:xxx敬上   

回覆~

我來了解一下,但是沒有也不能保證會改變什麼.學校經營是校長的責任,不是其他人可以隨意干預的.就像家庭經營是父母親的責任,也不是祖父母或曾祖父母可以隨意切入干涉的.

再者,妳所敘述的情況,我自己的小孩也遇過.我的大女兒在小五升小六那年,從一個優秀親切的博士女老師換成一個鄉下XXX又什麼都教不好,連衣服都穿不好的X老師...她幾乎有半個學期是極不情願去上學,另半個學期是不講話表示心理的不愉快,到下半年也就是畢業前那個學期才逐漸接受事實,然後盼著趕緊要畢業離開那個老師...

我跟我太太都不希望原先的老師被換走,但是我們也很快地幫忙輔導鼓勵孩子,並且投入幫忙後來接手被孩子們排斥的新老師.那時我告訴我太太:假若大家都一味排斥新老師,他已經很XX了還要花力氣應付生氣的家長,那將更使我們的孩子更慘,所以我太太想懂了,全力跟新來的老師建立互信關係並且影響他,幫助他,參考原先五年級的老師之教學跟帶班方法,不著痕跡地補足新老師的不足...

所以,我的建議是,不管學校會否變更決定,當然也可能因為客觀情時真的變不了,我們要鼓勵並幫忙孩子勇敢適應變遷挑戰,更要感恩老天讓我們的孩子十出頭歲就遇到困境而學會面對困境,那比他卅歲才遇到真正的困境要來得好.

可是我們若跟著孩子的情緒就去批評或排斥,那可能就不會有我面所說的這些正面效果了,反而會帶著孩子一路朝惡性發展的方向走去.

更何況,他小六要遇到的老師,應該不會比我的小孩小六那年遇到的老師那樣...

加油!

我趕緊去了解xx的狀況.