作文  聯合盃雲林區初賽   聯合報作文

◎馬總統 接見『2009』國際網博（白金獎）得主隊伍合影

  文章主題：【快樂的時光】國中二年級組第一名維多利亞中學二年B班 許右萱   

文章內容：

一本好書可以帶我進入奇幻世界，一本好書可以勾繪出許多美好回憶，一本好書可以讓我忘記憂愁，走進快樂時光。

　在黃昏被黑夜吞沒前，我總喜歡拿著一本書，坐在任何地方，每當翻開第一頁，作者筆下的世界便會帶著我去冒險，飛越危險的火山，跳入冰涼的泳池，一場浪漫的燭光晚餐……，好不快樂啊！還記得有一次，因為考試成績不理想，心情猶如嘩啦啦的瀑布，不停的滴血，這時剛好桌上有一本外國小說，我便拿起它，走入房間，一個人靜靜的讀，當我讀到女主角是位才二年多的住院醫師時，心裡不禁想到，這是我的理想，當一位「醫生」，所以我便一心一意的讀下去了，當我看完這本書不禁對女主角的勇氣、堅定及奮戰到底的精神，由衷感到佩服，所以我鬆開了那悲傷，不讓自己牢鎖在枷鎖裡，我反而去反省這次哪裡不懂、讀書的態度是否要改進……邁向我的理想。

　一本好書，帶我走出悲傷，讓我學習主角的態度。對我來說這樣的快樂時光，遠比郊遊、逛街、看電視或玩電腦來得好，因為，我喜歡看書，我喜歡那意猶未盡的感覺，我喜歡書中主角帶給我的氣氛，我喜歡那讀後充滿幸福、疑問、難過的心情，我喜歡看書，那是我的快樂時光。

　我總喜歡對自己說：「書，就像你遺失的那一部份，只是它用字將那些部分填補起來了。」是啊！有些事情我們沒法親自體悟，是書中的世界，帶我們遨遊宇宙的。

　一本好書，我的快樂時光！

第一名賞析

　本文主要內容是敘寫讀書的快樂時光，作者以書本的種種好處入題，追憶過去心情不好時，讀書忘記傷心的往事，肯定了書本對人的好處，並從學習書中人物而得到快樂，因此看書成了作者快樂的時光。取材非常正向，並以自身經驗說明讀書的樂趣，作者顯然已超脫國中學生只讀教科書的呆板視野，十分難得。

　從結構布局來說，首段揭示書本的好處以引入快樂時光的主旨，次段說明黃昏讀書的樂趣，並追述考試心情低落藉讀書忘憂的往事，三段順勢提出好書可以帶人走出悲傷，進入快樂時光的功能，末段引言自礪，強調讀書的快樂。段落處理順暢而清晰。

　文字方面，作者對修辭頗為用心，像文章開頭即以三句類疊手法敘寫一本好書的三種好處，為下文快樂時光的舖陳奠下基礎，次段前半便用轉化手法寫黃昏讀書時書中引人入勝的情形，後半則以追述手法敘述傷心時書中內容引起作者轉折心情的經驗，其中也有使用譬喻和象徵描摹心情的狀態，未段的引用自言再加上判斷句法的強化，活潑的形式蘊含嚴肅主張，結尾富有力量。

　國中生能體會讀書帶來的快樂，使本文呈現明確而健康的主旨，非常值得學習與鼓勵。