總覺得從小到大，所受到的評論都是極端的極端。

記得小一的一個媽媽級的老師，有個好古典浪漫的名字，人也很好，就像個媽媽一樣照顧班上每個孩子，因為我是班上年紀最小的，所以他也總教育同學應該要特別照顧我。只記得那時候可能手部肌肉還不發達，非常不會握筆，寫出來的字根本就是鬼畫符，也是班上唯一少數會常常拿到乙上的人，但是老師從來也沒罵過我，反而會讚美我好棒，說是班上少數會彈鋼琴和拉小提琴的小孩，總是鼓勵我：你看，其他同學也都不會你會的阿～而且你看你比大家都還早能念書，老師覺得你是最棒的！

小二的老師卻非常可怕，是個年輕的單眼皮女老師，總是喜歡打我手腕血管，曾經打到手掌到手肘之間的血管整條爆裂發炎，媽媽帶著去訓導處，老師隔天卻是把我再打了一次。學校有舞蹈比賽不讓我參加，因為說覺得我很沒水準，譏諷我媽應該也負擔不起我買服裝的錢，可是，那時候我家並沒有表現出什麼窮困的模樣，只是因為當時媽媽不太會煮菜，所以幫我帶的便當都是色香味不具全，老師就有先入為主觀念。所以每天去學校總是挨打，那是我生平第一次害怕上學，怕到早餐吃了都會緊張而吐，吐了又被打，惡性循環，索性乾脆不吃早餐了，媽媽總告訴我說這樣子以後我會變矮冬瓜，可惜當時還看不到身高的惡果，就已經胃潰瘍，小二就因為吐血而照胃鏡。老師常說：像你這樣的學生，長大就是頂多挑糞的！

小三的老師是個男帥哥，後來跟隔壁班的女老師結婚了。他也很疼我，分班後我才看到原來小二的老師在我的學生資料卡上寫了滿滿的批評，可是小三老師沒有因此受影響，還讓我當了風紀股長，包含中間曾經短暫轉學出去，回來老師還是讓我當風紀股長，當然那時候班上還有一個姓萬的男生很罩我，從小一就跟我同班，這男同學到四年級都還是很罩我，總是像老大哥挺身而出要班上同學不可以欺負我！而且總是第一個舉手贊成我當班長和風紀的XD，這老師在我短暫要轉學出去的時候說：老師覺得你以後一定是一個很優秀的領導人物，你要繼續加油喔！而且你的智力測驗是班上最高的，你一點都不笨喔！（因為我家人都說我笨）

小四的老師又是個大概三十幾的女老師，看起來很溫和，可是事實上很糟糕。班上有早熟的男生，喜歡假裝拿抽屜東西時，偷捏隔壁女生的胸部，沒錯，是捏！很倒楣的，我也坐到他旁邊好陣子，覺得很痛苦回家跟媽媽說，媽媽領著我去找老師，老師卻說我還這麼小又還沒發育，有什麼好胸部不胸部的問題，最後把我痛罵一頓，而他也是目前唯一用藤條打過我屁股的老師，總之，後來因為實在太害怕那個男生所以在家休息，老師趁著我請假的時候跟全班數落了我一次，數落完才問班上同學有誰願意跟我一起坐？前面所提三年級的那位萬同學挺身舉手，之後卻因此遭殃。某次段考，考卷太簡單了，萬同學寫完拿著尺安靜地逗弄我，我覺得有趣趴著笑笑著，遭老師撞見，當場把我考卷搶去撕掉，說我0分！萬同學很生氣跟老師解釋是他找我玩，老師卻反過頭又打了我一巴掌，氣得萬同學起身跟老師對抗。最後結果是，萬同學被請休學或退學，我搞不太清楚，那時候只知道好像一個班級老師就負責一種業務，而我們老師就是負責這業務，總之，我就再也沒有看見萬同學上課。他在我的學生資料卡上寫著：行為非常不檢點！ (工作之後，我很努力靠著僅存的資訊找到了萬同學，他說他發生一場意外其實不記得小時候的事情了，但是後來他沒有繼續升學一陣子，後來也只念到國中跟人家當小混混去了，我聽了覺得很難過很可惜，為什麼老師就讓一個學生因此沒有好好升學？如果那麼小年紀就這麼有正義感，會壞到讓您不能容忍他繼續求學嗎？雖然他說他不記得小時候的事情了，我跟他說不管他記得不記得了，我還是很想好好感謝他）

之後因為跳級也轉學了，到了新學校的老師沒有好與不好，是個快退休的男老師，聽說班上一堆同學父母都是老師的同事就是了XD，同學間也都相處還可以。老師沒有對我有什麼太大評論，只是那時候是很不鼓勵我考美術班就是，或許他的觀念就是學美術班就不能念書之類的吧？

國中，是我最不想回憶的階段，經歷過兩個導師，一個跟我媽說：覺得我以後應該要多去教會，不然以我的品德應該以後是社會的負擔。另一個導師師則是我遇到一個數學老師惡整我的時候，當著我和媽媽的面前說：反正你的小孩又不是讀書的料，也不見得要繼續念書才會有出息。那時候的老師也幾乎是兩派，一派認為我是好孩子、會念書，一派則認為我是個品行惡劣的壞小孩，非讀書料。（也忽然想起某次考試全校唯一一個數學滿分，那老師在班上要我解釋某題計算過程，因為他自己說那題應該是大學程度才會的，他是故意出來刁難，免得有學生滿分的，所以他當場對我說：你不要以為會這題很了不起，跟我比你還差得遠！我可是成大數學系的！...挺有趣的，老師比學生還擅長自己的專科，不是挺正常的嗎？為何要拿我跟他比呢？怪哉！而且在我考聯考的時候，其實我才發現以我的成績考上成大數學系是輕而易舉，更何況文理組大跨考，文組成績我也都還可上政大新聞了，何以老師會這麼自傲自己的學歷呢？百思不得其解）

高中，過得好像是求學路上相對好過一些的。

到了大學，還是一樣走著極端。我的成績單大多都是最高分，有好幾科甚至是平均接近滿分的情形，可是我還是有遇到某科老師，無論筆試成績如何高，我的平均還是只有及格邊緣60~62分，理由是：覺得我的學習態度很差！是他見過最不知上進的學生。

而另外一個則是導師，當院長、主任及其他老師慫恿我直考研究所的時候，我其實想要去其他地方念，卻得不到導師的推薦函，因為導師說：你的可塑性太差，不是很適合念研究所！...最後是院長和主任及其他老師把我設了一個圈套，所以我就留在他們身邊念研究所了，最後也是老師們的關係才有機會到國外念書和工作。

只是，不覺得奇怪嗎？為什麼同樣是我，可是有的老師說我很壞、有的老師說我很好，有的老師說我不適合讀書、有的老師卻覺得我無論成績和學習態度都很好。非常極端...

我都好想問：老師們，在你們的眼中，我究竟是好是壞？是成材還是不成材？

這麼極端的教育評價，台灣的教育工作者，怎麼了？