Αριστοτέλης 年輕的反骨 

這個年輕人從老師那學了些東西, 可是心裡的反骨總覺得有些缺少什麼, 在心智上從老師那得到的教育和訓練是足夠了, 但是光是從心智上發展出的知識可以完備的足以解釋前世, 今生和來世嗎? 肉體和靈魂確實是一碼子事? 還是分開為兩個獨立的個體? 

和他老師不同, 他特別喜歡觀察自然變化, 他實際的觀察花草樹木, 飛禽走獸, 再加以完整分類歸納, 以便比對相互間關係. 為什麼同類的生物有些不同, 但不同類的生物卻又有些地方類似? 他這不接受現有想法, 知識, 習俗的個性讓他在各個人類活動的領域都有深遠的影響, 他生活在兩千多年前咧!

維基百科有著這樣的描述:

他關於物理學的思想深刻地塑造了中世紀的學術思想，其影響力延伸到了文藝復興時期，雖然最終被牛頓物理學取代。在動物科學方面，他的一些意見僅在19世紀被確信是準確的。他的學術領域還包括早期關於形式邏輯理論的研究，最終這些研究在19世紀被合併到了現代形式邏輯理論裡。在形上學方面，他的哲學和神學思想在伊斯蘭教和猶太教的傳統上產生了深遠影響，在中世紀，它繼續影響著基督教神學，尤其是天主教教會的學術傳統。他的倫理學，雖然自始至終都具有深刻的影響，後來也隨著新興現代美德倫理的到來獲得了新生。今天他的哲學仍然活躍在學術研究的各個方面。

他生活在兩千多年前, 現在我們認為很多理所當然的科學現象, 思維方式, 宗教信仰, 哲學論證, 有很多都起因他的反骨, 和格物致知的精神, Αριστοτέλης