口說無憑

人與人間有關重大利益方面的事情，甚至至親好友都不能口說無憑，都要在文件上簽名蓋章，有時還要親自到政府機關，或是公證人目睹下簽名蓋章呢！ 老師教授完課後，都要求學生課後好好念書，看筆記，寫作業！ 這些等等無一不和文字有關咧！

我們生活在現今的人，文字好像原本就在那，處處都有，理所當然的與我們共存！ 然而這學習文字書寫了解的過程卻遠比學母語困難多多。 我們為什麼要學習書寫文字？ 因為父母，老師說的！不是嗎？ 父母和老師甚至政府都要求小孩識字，寫字，因為這對大家都有好處，有利！ 言語讓我們面對面可容易的溝通，文字讓我們甚至能超越時空地溝通，不是嗎？ 梁惠王曰：叟不遠千里而來，亦將有以利吾國乎？ 孟子曰：王何必曰利？亦有仁義而已矣。 吾人在唸這段文字時，正和古人超越時空地溝通，只不過是單方面！但是從此刻到孟子的時代，這中間卻有無數人寫出自己看法，或幫助不了解的人理解意義，或互相打打筆仗！ 從量子理論到量子電腦，中間的知識傳承，也是靠著語言和文字的交相作用發揚光大！

我們現在寫的中文到底從哪裡來，哪時發生？人類的由來也算有幾百幾千萬年，但是有文字的記載卻只不過數千年！ 不談其它文字，甲骨文的發現將中文的歷史推前到商代（大約三千四百年前），甲骨文相對於山洞裡古人的原始圖畫算是非常複雜的， 所以有的學者認為應該還有其它較原始的文字，或是商朝獨尊自己的文字而排斥其它文字，進而有目的的消滅其它文字，也有的學者認為其它文字書寫在不易保存的竹簡，絲帛上隨著天災人禍消失了，唯有刻在龜甲獸骨上得以保存！ 

基本上學者和考古學家不相信中文只有三千多年文字歷史，在不斷有古代遺址的發現下及科學檢測年份的技術更新（同位素，生物基因分析）可更准確鑑定古文物，動植物年代！將中文歷史推到更早！  人類從漁獵到農牧，人口集結，財富累積，成村結社，溝通頻繁了，利益複雜了，簡單的圖形不敷使用，同義不同的圖形難以溝通，文字漸漸變多，也逐漸統一。這個農牧階段，稻米及黍米的馴化，改良讓糧食產量支持人口集中發展的趨勢得以繼續！也因此農作物基因的分析可看出農作物的逐漸分佈的路線圖，和文化傳播的影響。農牧社會陶器的需要也益顯重要，陶器和石頭，龜甲一般可以長久保存，在古代遺址陶器上發現的圖形也可透露早期文字發展的蛛絲馬跡。 不管中文字的歷史有多久，中文可能是現今唯一大量使用的圖形文字！現在寫著中文（電腦打著中文）時，只要一提到歷代文人著作，就彷彿超越了時空將古和今連在一起， 這知識的累積與力量也真浩瀚無邊！

參考資料：

https://zh.wikipedia.org/wiki/漢字史

https://kknews.cc/history/8vepvlq.html

http://club.ntu.edu.tw/~davidhsu/New-Character-Lecture/ch5.html

https://baike.baidu.com/item/陶文/31192

http://chemsites.chem.rutgers.edu/~kyc/pdf/8chen2009.pdf

https://www.sohu.com/a/318599299_351483

https://www.163.com/dy/article/FMUBAQ7S05149IAT.html

http://book.yancloud.red/Index/iframecon/bookchapterid/15351.html

https://kknews.cc/history/2zrq8r9.html

http://club.ntu.edu.tw/~davidhsu/Character-Lecture/ch3.html

http://www.manyanu.com/new/d5d63ab783f544a981412c7eb1dba889

http://m.yizuren.com/yistudy/yxzlwx/38670.html

https://www.163.com/dy/article/DOV6P3CU0521SUBA.html