最近有兩則教育相關新聞，除了反映台灣社會不重視教育的現象外，也顯露出台灣教育的危機。

    第一則新聞為國際經濟合作發展組織（ＯＥＣＤ）對全球四十一個國家的中學生進行評量，結果芬蘭在「閱讀能力」和「科學」兩項獲得世界第一，「數學」僅略次於香港，排名第二。「問題解決」測試上，也緊逼南韓，名列第二，成績斐然，芬蘭教育的成功歸功於該國政府提出一套完整且妥善的「不讓一人落後」教育政策，以及該國政府對教育積極且用心的態度。

    台師大可說是培育最多師資人才的大學，身為「教師之師」卻不懂得學生為本的教育原則，不禁讓人懷疑台灣教育出了什麼問題？校方應回歸以學生為本的教育原則，如校長卻只是以「微波專家」自稱，指出電磁波並不會對人體產生多大影響。若是台師大校長如此認知，何不將校長宿舍蓋在變電箱旁，將豪華宿舍讓給學生上課？看看芬蘭的教育績效，再想想台灣對教育的態度，能不汗顏嗎？