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皮皮去上學 ─ 繪本導讀及延伸活動
2010/03/08 11:10:06瀏覽920|回應0|推薦3

每一個剛入學的孩子,就像是一隻忙碌的小蜜蜂,他們忙著四處探索這一個新鮮的世界。

在老師或家長的眼中,教室就像一個吵鬧的大蜂窩,『嗡嗡嗡!』的 聲音在耳邊響個不停,進入這一個環境,許多老師難免心神不寧,脾氣暴躁,尤其是剛開學,要是教室裡出現一些新生時,狀況更是層出不窮,令老師疲於奔命。

老師或家長們一定都曾遇過這樣的現象︰一群孩子在一起玩,總會出現一兩個特別有『創意』玩法『特殊』的孩子,這樣的孩子有著一個很特別的特徵,我稱它為︰『現代社會少子化下的特殊產物 ─ 只准我負人,不准人負我。』

對不起!我好像把每一個孩子說的像曹操一樣恐怖,其實不是這個意思。現在因為少子化的問題,許多孩子不但不懂得分享,還習慣以自我為中心,以為地球就是以他為中心而轉動的,因為,在家中就是如此︰六個大人﹙爸媽、外公外婆和祖父祖母﹚,接將他視為世界中心。在這樣的家庭生活環境中,一到學校難免就會與人產生爭執,爭執一產生,最辛苦的當然是老師。

辛苦的老師們,當你們看到這一本故事書,你們是否有一種心有戚戚的感覺呢?這本書可是我特別為幼教老師寫的ㄛ!我想告訴所有的幼教老師︰孩子的好奇,趨使他們急於探索;孩子的探索,成就了他們的發現;孩子的發現,製造了更多的問題;孩子的問題,帶領著他們認識自己。

身為家長或老師的我們,不妨學習故事中的老師,用充滿童心的眼睛去看孩子的世界。教導孩子正確觀念的方式很多,斥責、訓誡、打罵應該都不是叫好的方法,當孩子闖禍時,學學故事中老師的處理方式︰先轉化孩子的情緒,再從其他活動中﹙動物故事劇場﹚,讓孩子學會與人相處的方式及禮儀。這樣得到的效果應該會比生氣來的好ㄧ些吧!畢竟︰生氣是拿別人的錯來懲罰自己,何況對方還是不懂事的孩子呢!

延伸活動︰

1、討論活動︰

   ★請幼兒說一說,覺得教室是像什麼地方?

    ★請幼兒說一說,覺得皮皮是一個怎樣的小孩?

    ★請幼兒說一說,如果別人弄倒了我的玩具,我會怎樣?

    ★請幼兒說一說,如果不小心弄導別人的玩具,我會怎麼做?

2.藝術活動︰

    ★手指印畫

    ★手掌印畫

    ★手臂彩繪

    ★手指偶


延伸閱讀:【影音】皮皮去上學

 

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引用
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