大女兒悅臨四、五歲以後，我常思考這個認知發展快速成長的期間，她可以學什麼？

我在社區樓下的【胡桃鉗】樂器行問老闆， 這個年齡可不可以學長笛？老闆是一位臉孔白晰、五官很立體的帥哥，他瞪大眼睛問我孩子幾歲，然後回答我，要學長笛至少都要等小學中、高年級以後了。

我懷著悵惘的心情回家，不明白為什麼沒辦法從小學長笛。 

說到長笛，其實是我五專二、三年級時，參加過吉他社學了兩年吉他，覺得彈吉他的帥度自然是比不上吹長笛，所以當管樂社招生時，我興沖沖去報名，但社長告訴我：「吹長笛的缺已經被佔走了，你是不是願意吹法國號？」

年過四十自己買了一把長笛以後，孩子也慢慢到了可以試試看吹長笛的年紀，這時我才明白為什麼吹奏長笛這種樂器須要到小學高年級比較容易上手：
一、吹不響：長笛是不使用簧片的管樂器，年紀太小的孩子要用口唇把吐氣穩定地送入長笛的吹嘴其實有一定的難度。

二、樂器太長：長笛並不像直笛或豎笛的姿勢來得自然，維持長時間的橫握姿勢對身高在140公分以下的孩子會有點吃力。

三、手指不夠靈活：長笛的按鍵孔位的設計，從最低音的中央C音過渡到D和E以上，F、G、A、B直到倍頻的C〔註1〕，手指按鍵的改變算是遞次進行，從D到E的轉變算是須要練習，但高音C到高音D就全部都改，或者是說從高音C降到C音，也會讓初學者手忙攪亂。

四、送氣不穩定：以長笛常吹的三個低、中、高八度來說，按鍵方式幾乎一樣，都須要用送氣強弱來區別吹出的是哪一個八度的音。如果送氣不夠急促或不夠舒緩，會同時把兩個八度相同的音吹出來。

但如果克服以上的四個障礙，熟練直笛指法的兒童可以很快一學長笛就上手。 

〔註1〕倍頻指的是原來音高(pitch)的頻率提高一倍，在七聲音階的樂理系統中習慣稱之為「高八度」。