【育兒甘苦談】小小說書人

二二八放假那天，依比的老師在群組中發布了一個消息，原來是學校舉辦了《小小說書人》的比賽，歡迎有興趣的小朋友私訊老師報名參加。這活動不知是不是學校第一次舉辦，但至少鴨鴨之前完全沒聽過學校有這種比賽。

想起依比在幼兒園時曾被老師稱讚故事講得很生動，沒想太多的媽媽連簡章都沒有打開，隨口就問了在一旁閒晃的小孩要不要參加？所謂初生之犢不畏虎，天生少根筋大無畏的小孩自然是一口答應，媽媽也就很隨興地回傳訊息跟老師報名了。

老師客氣地提醒：「比賽採團體報名，以同班級為優先，需要等看看班上有沒有其他小朋友要報名喔！」

原來不是自己講講就好啊？！但誰叫媽媽我連報名表都沒看就報名了，團體賽就團體賽吧！『好的，沒問題！』很阿莎力地回應老師。

不到半小時老師就通知了有另一個小朋友也有意願參加，請我們互相加入聯絡方式，方便後續一起討論。

因為是從來沒聽過的名字，問了下依比：『她是你的好朋友嗎？』

率直的孩子想都不想就說：「不是阿！」講完可能覺得哪裡不太對，又補了一句：「但也不是我的壞朋友啦！」哈哈哈~~這個對文字這麼不擅長的孩子真的有辦法去參加說故事比賽嗎？

直到和另一位家長互相加為好友後，懶媽媽我才終於認真看起報名簡章來。這一看不得了，根本是拿個重重的石頭砸自己的腳嘛！！原來比賽採團體報名(2~5人)就算了，團隊每一個成員都需要有相當比例的出場；故事內容可改編原著，改編原著的比例不限制；比賽方式則是以錄影方式進行，影片需一鏡到底不可剪接，片長為3~5分鐘，過多過少都會列入扣分，唯有道具服裝不列入評分標準。

有效率的老師隔天馬上傳了過去北市低年級小朋友參加《小小說書人》得到特優的影片讓我們參考，一個瞬間戰鬥力都燃起來了，馬上和同學家長約了第一次討論的時間。

第一次的討論是在圖書館進行的。可能是還不熟的關係，另一個小朋友完全沉浸在自己的世界中，沒在聽媽媽的話也絲毫沒有要討論的意思，最後就在兩個媽媽和依比的腦力激盪下，決定了要改編《很慢很慢的蝸牛》這個繪本，變成《很慢很慢的烏龜》。故事改編對我而言不是難事，理所當然承包下來這個重責大任。於是討論結束後馬上去圖書館找到了這本繪本，借回家開始我的改編作業。不過一兩個小時故事就完成了，接下來才是最大的問題：「該怎麼讓兩個小孩“記”下這個故事？」

也因為才一年級，認的字不夠多，媽媽還找出N百年沒用的word加注音功能，結果這功能顯示出來的注音太模糊，小孩根本看不清楚，最後還是拜託老師用特殊字體轉換成注音版。

解決了識字問題，接下來是順稿，一順之下才發現我寫的“劇本”太長了，比賽規定3~5分鐘，我們唸完足足有11、12分鐘，整整比規定的多上了一倍有餘，媽媽只好又開始刪刪減減大計，就這麼前前後後修改了四次才終於定稿。

定完稿就輪到孩子們背稿了。另一位小女孩可能國語程度比較好，不僅識字快、背下來的速度也很快，但據媽媽說就是「毫無感情的念過就算」；我們家國語程度不太好的小孩呢，則是「已經念很慢了還投入很多感情結果念更慢」，兩個小孩要磨合實在是一個大挑戰。

真正是好不容易，終於在上週末時到小女孩家完成了錄影！期間歷經了在早餐店練習結果小女孩的姐姐鬧彆扭淚灑早餐店、來我們家練習結果兩個小孩完全不受控，這邊翻箱那邊倒櫃，還得媽媽三催四請五拜託、還有最恐怖的不斷NG......等等，終於！我們完成了這曠世巨作(自己說)！

雖然說服裝道具不列入計分，但畢竟有了服裝道具還是比較容易引人入勝，兩個原本不打算準備任何東西的媽媽莫名其妙這邊生出了玩偶、那邊生出了背景，還拜託姊姊友情相助畫出了封面來，這才終於完成了這次的《小小說書人》影片。

最麻煩的地方來了，雖然我們都不知道到底影片需不需要上字幕，但是一來一開始老師給的參考影片有上字幕，二來低年級小朋友的奶音咬字還是有些地方不太清楚，不上字幕要聽得懂需要很多的慧根才行~~討論後還是決定保險起見上個字幕好了。原本上字幕的工作是請另一位家長協助，但最終兩位媽媽都分別上起字幕來了。

於是乎，在媽媽捏了自己八百次大腿、重複練習N次、重來N次後，終於、終於、終於完成了我們的影片，也成功交出去啦！喔耶！

只能說沒事真的不要拿石頭砸自己的腳，這麼個累死人不償命的創舉咱們有過就好，千萬不要再來一次了嘿！

#小小說書人

#很慢很慢的烏龜

#圖為認真練習的兩小